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基于核心素养的初中数学学生数学逻辑思维能力的培养与实践策略研究论文

摘要：本文以核心素养为背景，针对初中数学教学中学生数学逻辑思维能力的培养与实践策略进行研究。通过分析当前初中数学教学中存在的问题，提出相应的培养策略，以期为提高学生的数学逻辑思维能力提供借鉴。

关键词：核心素养；初中数学；数学逻辑思维能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.当前初中数学教学中学生逻辑思维能力培养的不足

在初中数学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生逻辑思维能力的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）教师过于关注学生的考试成绩，导致教学过程中过分强调解题技巧的训练，忽视了学生逻辑思维能力的培养。

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