九年级下册第三单元+走向未来的少年+课件-2026年 中考道德与法治一轮复习.pptxVIP

第三单元走向未来的少年;课标导航悉考情;核心素养;学习主题;学业质量描述;核心要点;4.易错我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。实践出真知。

5.我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。

6.易错我们必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。;7.易错做好职业准备,进行职业选择,要考虑自己的兴趣爱好,把握自己的个性特长,结合自己的能力和经验,加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。

8.劳动是一切幸福的源泉。

9.只有热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精神、工匠精神,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。;考点梳理;(2)做法:①我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养。

2.我们应如何适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养?P59

(1)不断丰富知识储备,增强人文底蕴。

(2)树立科学精神,掌握科学思维方法。

(3)增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。;3.个人命运与国家命运的关系。P60～63

异问同答为什么说“少年当自强”?

(1)个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。

(2)青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担

当,国家就有前途,民族就有希望。

(3)实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗。

(4)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。;4.当代青少年应如何承担时代重任、走向世界?P62～65(贵阳2025.35)

(1)要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。

(2)要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底气,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。;(3)要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。

(4)要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

(5)要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。;(P63)①修身齐家治国平天下。②鞠躬尽力,死而后已。③位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。④保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。⑤吾人以一隅而抗全局,明知无望,然与其屈膝而生,毋宁断头而死。⑥振奋女子志气,励志读书,男女平等,图强获胜,以达到教育救国之目的。——爱国;考点二学习压力、树立正确的学习观(贵阳3年2考)

1.我们应怎样认识和面对当下的校园学习生活?P67

(1)我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压

力,调整心态,完成学习任务。

(2)升入九年级,我们除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,同时还要迎接升学、就业的挑战。这时,有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。;2.缓解考试压力的方法。[教材P68方法与技能]

(1)转移注意力:听一听舒缓的音乐。

(2)保持身体放松:深呼吸、脸部保持微笑。

(3)自我暗示:经常提醒自己:我能够做好。

(4)保持适度紧张:学会与考试前适度的紧张和焦虑情绪和平相处。;3.我们怎样在实践中学习?P71～72(贵阳2023.8)

(1)重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。

(2)树立终身学习的理念(主动学习、及时调节自己的学习方式、坚持不懈、培养敏感性等),养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。(贵阳2024.8);考点三职业选择、敬业精神(贵阳3年2考)

热考关键词:大国工匠、技能人才、职业规划

1.进行职业选择时,应考虑哪些因素?P74

(1)要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。

(2)要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。

(3)要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。

(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。;2.怎样进行职业生涯规划?P75～76

(1)自我分析、环境分析、确定目标、行动计划、评估调整。[教材P75方