七年级下册第四单元+走进法治天地+课件-2026年 中考道德与法治一轮复习.pptxVIP

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  • 2026-02-09 发布于湖南
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七年级下册第四单元+走进法治天地+课件-2026年 中考道德与法治一轮复习.pptx

第四单元走进法治天地;课标导航悉考情;核心素养;核心要点

1.我们的生活与法律息息相关。法律与我们每个人如影随形,相伴一生。

2.易错法律是由国家制定或认可的,是由国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍约束力。

3.公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。

4.法律规范全体社会成员的行为,保护我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。;5.法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。

6.易错未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。

7.易错家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护,共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。

8.依法办事,就要养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。;考点梳理

考点一法律的特征和作用

热考关键词:新法新规、生活场景

1.法律与生活的关系。P85~86

异问同答为什么说生活与法律息息相关?

(1)法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。;(2)法律是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。

(3)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。

(4)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。;2.法律的本质和功能。P87

(1)本质:法律是统治阶级共同意志的体现。

(2)功能:法律是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

3.法治的含义和重要性。P83、P87~88

(1)含义:法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。

(2)重要性:①法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。②法治是治国理政的基本方式。③法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。;4.法律的特征。P91~92

(1)法律是由国家制定或认可的。

(2)法律是由国家强制力保证实施的。

(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。

5.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”?P92

(1)在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。

(2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。

(3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。;6.法律有什么作用?P92~93

(1)规范作用:①法律规范全体社会成员的行为,保护我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。

(2)保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。;1.(P88、101)①奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。②国无法不治,民无法不立。——法治的重要性

2.(P93)木受绳则直,人学法则慎。——法律的作用;考点二给予未成年人特殊保护(贵阳3年2考)

热考关键词:关于未成年人保护的法律法规、对未成年人实施保护的

主体

1.未成年人的含义。P96

在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。

2.为什么要给予未成年人特殊保护?P96~97

(1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。;(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。

3.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些?P97

(1)我国宪法和民法典、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定。

(2)我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。;4.对未成年人的特殊保护有哪些?P99(贵阳2024.10,2025.12③)

(1)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护,共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

(2)国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益,增强自我保护

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