高考化学知识点精析测试题.docVIP

第二节离子反映的本质

知识归纳

一、离子反映的本质

对“离子反映的本质是反映物的某些离子浓度的减小”这句话的深刻了解应是因某些离子发生了化学反映而导致离子浓度的减小，不能简朴地认为减小就行,因为加水稀释的离子浓度必定要减小,但绝不是发生了离子反映。

二、离子反映发生的条件

1.生成难溶物质。

2.生成难电离的物质。

3.生成挥发性的物质。

４.发生氧化还原反映。

三、离子方程式的书写

1.对的表达出应该写化学式或只能写离子符号的物质。把可溶强电解质按100％电离解决，写成离子形式;把非电解质、弱电解质、难溶物、气体、单质、氧化物写为化学式。

2.离子方程式两边的原子数要配平。

3．离子方程式两边的电荷数要配平。

４．发生氧化还原的离子反映，电子得失数目要相等、合理。

5.有时某些电解质电离出的离子个数比例要符合实际反映,不得随意削简。

学法建议

１．离子反映和离子方程式的书写既是高中化学的重点内容,也是一个知识难点。学习时应循序渐进,不能急于求成。联络初中、高一、高二关于知识如电解质、电离、离子反映、氧化还原反映、所学物质的溶解性、酸碱的强弱等，才能较完整、准确地掌握这部分知识。

2．把电离方程式、水解离子方程式、离子反映方程式从意义、体现方式、书写规定等相互比较，掌握它们的相同点和不一样点,防止在结识、书写、运用时发生混同。

3;酸、碱、盐的溶解性和相对强弱，特别是盐类的溶解性的掌握准确限度，对对的书写离子方程式影响很大，建议熟记以下口诀:钾钠铵(指钾盐、钠盐、铵盐)和硝酸盐,放入水中皆不见（上叙四类盐都可溶并电离)，氯化物除亚汞银(指Hg２Cl2、AgCl难溶解,其余可溶)，硫酸盐去钡和铅（指BaSO4、ＰbSO４难溶解，其余可溶）.

4．掌握常见因能发生氧化还原反映而不能共存的离子和发生反映的条件。如Fe3+与I－,NＯ在酸性条件下与Fｅ2+、I－＝、Ｓ2-、ＳO,在酸性条件下S2-和ＳO及活泼金属与等。

潜能开发

[例子］以下四个离子方程式

?

?

?

其中是水解离子方程式,是离子反映方程式,是电离方程式,离子方程式是错误的。

思绪分析

此类填空题在解题思绪上有两种途径:一是按填空问题的顺序，逐个从四个方程中选择;二是从四个方程中逐个按填空规定，拟定所属答案。很显然后一个方法省时省力,快捷准确，而前一个方法，每一空都要分析多个方程。

Ａ方程：依据生成物和“?”可知是碳酸氢根的二次电离,故属电离方程式。

B方程：是与强碱(OＨ－）的反映，是个离子反映，用“=”连接，故B是错误的。

Ｃ方程:依据反映物及生成物Ｈ２CO３，用“?”连接,Ｈ2CＯ3也不分解为CO2和H２O，知是水解离子方程式。

D方程：依据反映物、生成物和“=”“”的使用,就可鉴定是离子反映方程式。

［答案]Ｃ；Ｄ；A;B[例２]在强酸性溶液中，可以大量共存的离子组是()

思绪分析

A中的离子是弱酸根离子,它不能存在于强酸溶液中。

B牛的均是弱酸和中强酸根离子，故不能在强酸溶液中存在，且在酸性溶液中,这两种离子还能发生氧化还原反映

C中Fe2+在强酸性溶液中可发生氧化还原反映，Fｅ2+被氧化成Fe?3+，故不能共存。

D中的离子均可在强酸溶液中存在,且离子间无反映，故可大量共存。

[答案]D

思绪诊疗

该题是检验对常见三类离子方程式的意义、书写规则是否清楚明了。应对方程中的“＝”“?”“”“”等符号的使用要规范、准确。

完成此类离子方程式型的习题有一个简朴思绪就是“复原”,即把离子复原为具体物质的化学式，看做看做看做H+,就很容易知道它们是属于哪一类的离子反映了。

思维分析

在同一溶液，离子能否大量共存，大致有以下几种情况：水解呈酸性的离子,可存在于酸性溶液,水解呈碱性的离子，可存在于碱性溶液；弱酸和中强酸的酸式根，在强酸强碱溶液中都不能共存；离子间反映生成气体、难溶物、弱电解质时不能共存；离子间发生氧化还原反映的不能共存；阴、阳离子间发生双水解反映的不能共存。

知能达标训练

１.以下既有氧化性又有还原性的粒子是()

答案:1：C元素化合价处在中间状态的粒子,既有氧化性，又有还原性

2.某无色透明的溶液，在pH＝o和pＨ=1４条件下都能大量共存的是（)

答案:2.C

3.以下离子在溶液中因发生氧化还原反映而不能大量共存的是(）

答案:3．A本题以离子反映为题材，考核学生分析问题和解决问