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七年级数学上册：数学与生活世界（素养导向教学设计）

一、教学内容分析

??本节课作为初中数学的序章，其价值远超越具体知识点的传授，核心在于构建学生对数学学科的整体性、观念性认知。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》出发，本课锚定于“综合与实践”领域，旨在引导学生初步体会数学与自然、社会及人类生活的紧密联系，认识数学的价值。知识层面，它涉及对数学研究对象（数、形、变化）的宏观感知，对数学语言（数字、图形、符号）的初步接触，以及对数学应用广泛性的体验，这些构成了后续学习有理数、代数式、几何图形等具体内容的认知基调和情感基础。过程方法上，本课重在引导学生经历“从现实情境中抽象出数学问题—用数学