小学道德与法治六年级上册第二课教学设计：我的权利与责任.docx

小学道德与法治六年级上册第二课教学设计：我的权利与责任

一、教学内容分析

从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》出发，本课隶属于“法治教育”学习主题，直接对应“初步了解公民的基本权利和义务，树立权利与义务相统一的观念”这一核心要求。在知识技能图谱上，本课需引导学生从生活经验出发，辨识“权利”与“责任”（义务）这两个核心概念，理解其基本内涵，并探究二者相互依存、辩证统一的关系，这为后续学习更具体的法律知识奠定了认知基础。在过程方法上，课标强调“引导学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成法治观念”，这要求教学设计必须摒弃说教，转而创设真实或仿真的两难情境，引导学生通过案例分析、角色扮演