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2026年春季学期中小学校德育工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣《中小学德育工作指南》要求，结合春季学期季节特征、传统节日、重要纪念日等节点，立足学生身心发展规律，构建“价值引领、活动育人、家校协同、知行合一”的德育工作体系，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.价值塑造：强化学生理想信念教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强国家认同感与社会责任感。

2.习惯养成：聚焦行为规范、学习习惯、生活习惯、卫生习惯培养，使学生具备文明礼貌、勤俭节约、诚实守信、遵纪守法的良好素养。

3.品格锤炼：培育学生感恩奉献、劳动实践、团结协作、坚韧不拔的优秀品格，提升情绪管理、人际交往、责任担当等核心能力。

4.安全守护：筑牢校园安全防线，常态化开展安全教育，增强学生安全防范意识与自我保护能力，杜绝安全事故发生。

5.文化浸润：传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，打造特色校园德育文化，营造文明和谐、向上向善的育人氛围。

三、重点任务及实施安排

（一）价值引领工程：厚植家国情怀，坚定理想信念

1.爱国主义教育

结合全民国家安全教育日（4月15日），开展“国家安全进校园”系列活动，通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、宣传画创作等形式，普及国家安全知识，增强学生“国家安全，人人有责”的责任意识。

围绕“青春逐梦，不负韶华”主题，组织中高年级开展理想信念教育活动，通过演讲比赛、励志电影赏析、青春分享会等，引导学生树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合。

利用升旗仪式、国旗下讲话，常态化开展爱国主义教育，每周设定主题（如爱国人物事迹分享、国家发展成就宣讲等），厚植学生家国情怀。

2.传统文化传承

清明时节（4月），开展“文明祭扫，缅怀先烈”活动，组织线上祭奠、先烈故事分享、清明习俗探究等，传承红色基因，弘扬革命精神。

端午期间（6月），启动“端午寄情，文化传承”主题活动，通过包粽子实践、端午诗词大会、香囊制作、民俗知识讲座等，让学生感受中华优秀传统文化魅力。

持续推进“书香校园”建设，结合世界读书日，开展经典诵读、传统文化读书分享会等，引导学生汲取传统文化精髓。

（二）习惯养成工程：规范日常行为，培育良好素养

1.行为规范强化

开学首月（3月）定为“行为规范强化月”，开展“规矩与生长”主题教育，细化课堂礼仪、课间秩序、仪容仪表、就餐就寝等行为标准，通过“文明细节我践行”打卡、班级公约制定、文明之星评选等活动，推动学生养成良好行为习惯。

建立“文明监督岗”，由学生会、班干部组成监督小组，每日巡查校园文明行为，及时纠正不文明现象，每周公示检查结果，纳入班级考核。

2.习惯素养提升

学习习惯：通过“我的学习小妙招”交流、时间管理培训、小组互助学习等形式，引导学生养成课前预习、专心听讲、按时完成作业、自主复习的良好学习习惯。

生活习惯：开展“勤俭节约，光盘行动”，在食堂设立监督岗，督促学生按需取餐、杜绝浪费；推行“家务劳动打卡”活动，鼓励学生每日完成1项家务劳动，培养自理能力与责任意识。

卫生习惯：结合春季传染病高发期，开展卫生健康专题教育，普及勤洗手、常通风、戴口罩、不随地吐痰等卫生知识，通过班级卫生评比、健康习惯打卡等，强化学生卫生素养。

（三）品格锤炼工程：丰富实践体验，塑造优秀品格

1.感恩奉献教育

3月启动“感恩与奉献”主题月，结合学雷锋纪念日，开展“学雷锋志愿服务”活动，组织学生走进社区、养老院等，开展敬老助老、环境清洁、政策宣传等志愿服务，评选“学雷锋小模范”。

开展“感恩成长，致敬陪伴”系列活动，包括“一封感恩信”征文、感恩贺卡制作、感恩故事会、家访慰问等，引导学生感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。

2.劳动实践教育

4月定为“劳动实践月”，明确各班级校园劳动区职责，制定劳动考核标准，开展“劳动技能大比拼”（如垃圾分类、蔬菜种植、手工制作等），评选“劳动小能手”。

邀请家长志愿者、劳动模范进校园，开展“劳动小课堂”，教授编织、烹饪、农具使用等实用技能，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。

推进“校园微田园”建设，组织学生参与种植、养护、收获全过程，体验劳动乐趣，懂得劳动价值。

3.心理健康培育

开学初开展“开学心理调适”主题班会，发放情绪自查问卷，建立学生心理档案，对重点关注学生进行一对一辅导，帮助学生快速适应校园生活。

5月结合“5?25心理健康月”，开展系列活动：心理健康知识竞赛、心理电影赏析、情绪调节工作坊、心理游园会等，提升学生情绪管理与心理调适能力。

常态化开放心理咨询室，公示值班表与预约方式，设