广东梅州市兴宁市三校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题（含解析）.docxVIP

广东梅州市兴宁市三校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末

道德与法治试题

考试时间：60分钟；满分100分

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.初中阶段是青少年价值观形成的关键时期，价值观的形成就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。作为中学生，我们应（）

A.珍惜新的起点，把准人生方向

B.随意规划自己的初中生活

C.要求自己必须做到十全十美

D.早立志，立大志，常立志

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查正确对待初中生活。

A：珍惜新的起点，把准人生方向，符合题干中“扣好第一粒扣子”的比喻，强调价值观养成初期方向的重要性，故A符合题意；

B：随意规划初中生活会导致方向偏差，与“扣好第一粒扣子”的谨慎要求相悖，故B说法错误；

C：要求十全十美不符合成长规律，价值观养成需循序渐进而非苛求完美，故C说法错误；

D：“常立志”指频繁更换目标，缺乏稳定性，与价值观形成需坚定方向的要求矛盾，故D说法错误；

故本题选A。

2.《礼记·中庸》中提到：“凡事预则立，不预则废。”这启示我们（）

A.规划是对未来的事情作出事先的安排

B.规划是取得成功的最重要保障

C.生活需要规划，避免陷入盲目和混乱

D.有了规划就能很好度过初中生活

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查生活规划的重要性。

A：规划是对未来的事情作出事先的安排，这是对规划的定义，但题目要求从古语中得出启示，而非单纯定义，故A不符合题意；

B：规划是取得成功的最重要保障，原文“凡事预则立”强调准备的重要性，但未提及“最重要”，说法过于绝对，故B不符合题意；

C：生活需要规划，避免陷入盲目和混乱，这直接体现了“凡事预则立”的启示，即通过规划预防失败和混乱，故C符合题意；

D：有了规划就能很好度过初中生活，这说法太绝对（规划不一定保证成功），且局限于初中生活，不符合古语“凡事”的普遍性，故D不符合题意；

故本题选C。

3.下列名言警句与认识自己的途径不相匹配的是（）

序号

名言警句

途径

①

静坐常思己过

自我分析

②

人告之以有过，则喜

自我分析

③

当局者迷，旁观者清

他人评价

④

知人者智，自知者明

他人评价

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查认识自己的途径。

①：静坐常思己过，意思是通过自我反思来认识过失，属于自我分析，故①正确；

②：人告之以有过，则喜，意思是通过他人指出过错来认识自己，应属他人评价，但途径列为自我分析，故②错误；

③：当局者迷，旁观者清，意思是通过旁观者的视角来认识自己，属于他人评价，故③正确；

④：知人者智，自知者明，强调自我认识的重要性，并非通过他人评价，但途径列为他人评价，故④错误；

本题为逆向选择题，故本题选C。

4.“感动中国2024年度人物”航天专家栾恩杰，为中国探月工程倾注毕生心血。他始终坚信“登月是国家民族的事”，带领团队历经数千个日夜钻研，攻克无数技术难关，为2030年中国人首次登月的目标奠定坚实基础。栾恩杰的事迹启示我们（）

A.只有投身科学技术事业，我们才能够做更好的自己

B.做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的

C.善于向他人学习长处，我们才会真正做到欣赏自己

D.只要坚定目标方向，没有任何事情不能够取得成功

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查做更好的自己。

A：材料强调栾恩杰为国家民族事业奉献，但“只有投身科技才能做更好的自己”说法过于绝对，且未体现材料核心，故A不符合题意；

B：栾恩杰通过服务国家探月工程实现个人价值，体现了在为社会奉献中成就更好的自我，故B符合题意；

C：材料未提及“向他人学习”或“欣赏自己”的内容，故C不符合题意；

D：“只要坚定目标就能成功”忽略了客观条件等因素，说法绝对化，故D错误；

故本题选B。

5.下面漫画启示我们要()

A.参加劳动实践，放弃理论学习

B提升实践能力，做到知行合一

C.先做课外实践再进行课堂学习

D.尽早融入社会，在实践中学习

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查正确认识学习。

A：“放弃理论学习”说法错误，漫画强调实践重要性，但并未否定理论学习，二者需结合，故A说法错误；

B：漫画中“不让下田，怎会耕田”体现实践是学习技能的途径，“不会耕田，怎样下田”反映脱离实践无法掌握技能，启示我们要提升实践能力，做到知行合一，故B符合题意；

C：“先做课外实践再进行课堂学习”错误，学习与实践没有固定先后顺序，应是相互结合，而非割裂先后，故C说法错误；

D：“尽早融入社会”不符合初中生实际，初中生主要任务是学习，“融入社会”并非当前核心目标，漫画强调