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高中生物教学中学生实验探究与科学素养培养研究论文

摘要：本文以高中生物教学为背景，探讨学生在实验探究过程中科学素养的培养问题。通过分析当前生物教学中存在的问题，提出相应的解决策略，旨在为提高高中生物教学质量，培养学生的科学素养提供参考。

关键词：高中生物教学；实验探究；科学素养；培养策略

一、问题的提出

（一）学生实验探究能力不足

1.学生对实验原理理解不深

在高中生物教学中，实验探究是培养学生科学素养的重要途径。然而，许多学生在实验过程中对实验原理理解不深，导致实验操作失误。这主要是因为学生在理论学习阶段对生物知识掌握不扎实，对实验原理的理解停留在一知半解的水平。例如，在学习光合作用时，学