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- 2026-02-06 发布于辽宁
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2025—2026学年第一学期期末素养评价
九年级语文
考试时间:120分钟满分:150分
一、积累与运用。(22分)
1.根据语境,补写出古代诗文名句。(8分)
(1)元旦迎新晚会上,同学们利用朗诵节目的契机,借用李商隐《无题》中“__________,__________”两句来赞美老师无私奉献的精神。
(2)历史老师分析社会发展规律时,引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“______,______”两句,阐述时代变迁中新生力量终将取代旧事物的哲理。
(3)社区组织“传承好家风”主题活动,你想借用《岳阳楼记》中“__________,__________”两句,倡导家人以宽广胸襟待人处事,涵养优良家风。
(4)班级制定学习奖惩计划时,要做到公平公正,如《出师表》中“__________,__________”两句,我们对自己的进步与懈怠应当一视同仁地对待。
2.阅读下面的文字,按要求作答。(14分)
翻开书卷,如遇挚友。与书中人①(fù)诗唱和,聆听圣贤箴言,其乐无穷,受益匪浅。
故事总能让人感同身受:目睹父母盼望于勒叔叔回来的愿望()的情景,若瑟夫深刻感受到拜金主义的虚伪;杜小康经受暴风雨洗礼后的成长,让我们明白了“艰难困苦、玉汝于成”。
说理总能让人沉②(yín)深思:梁启超告诫我们要一点不旁骛、敬业乐业;顾颉刚认为要敢于质疑,一切虚妄的学说才会不攻自破。信仰总能让人热血沸③(téng):鲁迅坚信仍有“中国的脊梁”在前仆后
继地战斗,毛泽东“数风流人物,还看今朝”的豪情,让我们在传承中读懂责任,在奋进中坚守初心。
(1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
(2)根据下面的提示,在文中括号内填入成语。(2分)
《新华成语词典》对该成语释义:随着时间的推移不断增长。
(3)文中画线的句子结构不完整,请写出修改后的句子,不得改变原意。(3分)
(4)有人认为:“无论是《水浒传》里的‘义’,还是《艾青诗选》里的‘爱’,都能给我们为人处世的启发。”请选择其中一部名著,结合具体内容,谈谈你对这句话的理解。(6分)
(一)阅读下面的古诗词,完成3-4题。(7分)
【甲】南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡
多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄
谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
【乙】送湖南部曲①辛弃疾
青衫匹马万人呼,幕府当年急急符②。
愧我明珠成薏苡③,负君赤手缚於菟。
观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐。
【注】①部曲:指部下。②急急符:紧急的军令。③薏苡:《后汉书·马援传》,马援从
交趾还朝,带回一车薏苡。后有人上报皇帝诬陷他私藏珍珠。
3.下列对甲乙两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)
A.甲词以问句起笔奠定感情基调,乙诗首联追忆幕府征召之事,刻画部曲形象。
B.甲词赞孙权年少便统率千军的英雄气概,乙诗写自己虽年老但眼光敏锐。
C.甲词语言明快中含悲怆,乙诗语言直白中见沉郁,都体现了豪放词的风格。
D.甲词以怀古为脉络,乙诗以送别为线索,都饱含作者深沉的情怀。
4.辛弃疾的作品常饱含“壮志”与“悲情”,请简要概括这两种情感在甲乙诗词中的体现。(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成5-8题。(17分)
欧阳修,字永叔,庐陵人。幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声。修游随①,得唐韩愈遗稿于废书簏②中,读而心慕焉。苦志探赜,至忘寝食,必欲并
辔绝驰而追与之并。
修始在滁洲,号醉翁,晚更号六一居士,天资刚劲,见义勇为。虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反复观之见其枉直乖错不可胜数。于是仰天叹曰:“以荒远小邑且如此,天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。
学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之,或问:“为政宽简而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废而民受其弊,吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”
(节选自《宋史·欧阳修传》,有删改)
【注】①随:随州。②簏:竹箱。
5.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(3分)
加点字方法提示释义(填写文字)
及冠联系课文。及下船(《湖心亭看雪》)(1)及:______
触发之不顾关联成语。奋不顾身(2)顾:______
不为苛急查阅字典。
苛:①繁杂;②苛刻,狠;③怒斥
(《古汉语常用字字典》第6版)(3)苛:______
方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反复观之见/其枉直乖错不可胜数
方贬夷陵/时无以自遣/因取旧案反复观之/见其枉直乖错
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