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教育信息化建设年度实施方案

一、引言

教育信息化是推动教育改革与发展的关键引擎，是实现教育现代化的重要支撑。为积极响应国家关于加快教育数字化转型的战略部署，顺应信息技术与教育教学深度融合的发展趋势，结合我校（或区域）教育发展实际与现有信息化建设基础，特制定本年度教育信息化建设实施方案。本方案旨在明确年度工作方向、核心任务与保障措施，系统推进教育信息化工作，提升教育教学质量与管理效能，服务师生全面发展。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以新时代教育发展理念为指引，以促进教育公平、提高教育质量为核心目标，坚持“应用驱动、融合创新”的基本方针。聚焦教学改革这一核心任务，以数据为关键要素，以平台为重要支撑，深化信息技术在教育教学、管理服务、评价督导等各环节的融合应用，构建智慧、开放、协同的教育信息化新生态，为培养适应未来社会发展需求的创新型人才奠定坚实基础。

（二）基本原则

1.育人为本，应用先导：始终将促进学生全面发展和教师专业成长作为出发点和落脚点，推动信息技术与教育教学实践深度融合，避免技术与教学“两张皮”现象。

2.统筹规划，分步实施：在学校（或区域）整体信息化发展规划的框架下，结合年度实际需求与资源条件，明确优先级，有序推进各项建设任务，确保建设的系统性和连续性。

3.共建共享，协同发展：鼓励师生共同参与信息化资源建设与应用，推动优质教育资源的广泛共享与高效利用，形成部门联动、多方协同的工作格局。

4.安全可控，规范有序：高度重视网络与数据安全，建立健全安全管理制度与技术防护体系，保障信息系统稳定运行和数据安全，确保信息化建设在规范有序的轨道上推进。

5.适度超前，务实高效：在技术选型和平台建设上保持一定的前瞻性，同时注重实效，避免盲目追求“高大上”，确保投入产出效益最大化。

三、现状分析与面临挑战

在过去一段时间，我校（或区域）教育信息化建设已取得一定进展，主要体现在：基础网络设施初步完善，部分教学场所配备了多媒体设备，引入了若干教学管理应用系统，师生信息化素养有一定提升。

然而，对照教育现代化发展的新要求和师生对优质数字教育资源的新期待，仍面临一些亟待解决的挑战：一是部分区域或学校的网络基础设施仍需优化，带宽、稳定性及覆盖范围有待提升；二是优质数字教育资源的数量与质量尚不能完全满足个性化教学需求，资源共建共享机制不够健全；三是信息技术与课堂教学的融合深度不足，教师应用信息技术改进教学的能力和意愿需进一步激发；四是数据驱动的教育决策与评价体系尚未完全建立，数据价值有待挖掘；五是信息化专业技术队伍力量相对薄弱，运维保障能力有待加强。

四、年度建设目标

本年度，我校（或区域）教育信息化建设将围绕“夯实基础、深化应用、提升素养、保障安全”的主线，努力实现以下目标：

1.基础设施优化升级：进一步提升网络服务能力，优化网络架构，保障教学科研活动的稳定高效开展。推动智慧教学环境的常态化配置与应用。

2.数字资源质量与应用效能提升：整合与引进一批高质量、有特色的数字教育资源，完善资源管理与共享平台，促进优质资源在教学中的广泛应用。

3.信息技术与教育教学融合深化：推动教师积极探索信息技术支持下的教学模式改革，提升教师信息化教学能力，打造一批信息化教学示范案例。

4.教育数据治理与应用初步探索：初步建立教育数据采集与管理的基本规范，探索利用数据分析辅助教学管理与决策的有效路径。

5.师生信息化素养全面提升：开展分层分类的信息化培训，提升教师应用信息技术进行教学创新的能力和学生利用数字工具进行自主学习的能力。

6.网络安全保障体系持续完善：健全网络安全管理制度，提升技术防护能力，增强师生网络安全意识，确保教育信息系统安全稳定运行。

五、主要任务与实施内容

（一）优化升级数字基础设施

1.网络环境提升工程：根据实际需求，对现有网络进行评估和优化，提升主干网络带宽，优化接入层网络，确保校园（或区域内）网络的高速、稳定、安全。重点关注教学区域、办公区域及重要公共区域的网络覆盖质量。

2.智慧教学环境建设：结合教学改革需要，逐步推进智慧教室、在线互动教室等新型教学空间的建设与改造。为教师配备必要的信息化教学终端设备，提升教学便捷性。确保多媒体教学设备的完好率和正常使用率。

3.数据中心（机房）规范管理：加强数据中心（机房）的日常运维与管理，完善环境监控、消防、供电等保障设施，确保核心应用系统和数据的安全可靠运行。

（二）建设与应用优质数字教育资源

1.优质资源引进与整合：根据各学科教学需求，有针对性地引进一批国内外优质的数字教育资源。同时，鼓励教师基于教学实践开发校本（或区域特色）数字资源，并通过统一的资源平台进行管理和共享。

2.教学资源平台功能优化：对现有的教学资源平台进行