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初一数学第一单元课程习题集

亲爱的同学们，欢迎进入初中数学的学习旅程。有理数是我们初中阶段接触的第一个重要数学概念，它为后续的代数学习奠定了坚实的基础。本习题集旨在帮助大家巩固有理数的基本概念、运算规则及实际应用，通过多样化的题目类型检验学习成果，查漏补缺。请大家认真思考，仔细作答，相信这份练习会让你对有理数的理解更加深入。

一、有理数的基本概念

（一）选择题(每小题只有一个正确答案)

1.下列各数中，既是正数又是整数的是（）

A.-3.5B.0C.2D.-4

2.在数轴上，与表示数-1的点的距离是3的点表示的数是（）

A.2B.-4C.2或-4D.无法确定

3.下列说法中，正确的是（）

A.一个数的绝对值一定是正数

B.任何正数一定大于它的倒数

C.-a一定是负数

D.零与任何一个有理数相乘，其积一定是零

（二）填空题

4.如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作______米。

5.-3的相反数是______，绝对值是______。

6.比较大小：-2______-3(用“”、“”或“=”填空)。

7.写出一个比-1大的负有理数：______。

（三）解答与判断题

8.把下列各数填入相应的集合内：

-5，3.7，0，-3/4，8.9，-2.3，1/2

正数集合：{...}

负数集合：{...}

整数集合：{...}

分数集合：{...}

9.判断下列说法是否正确，并说明理由。

（1）所有的有理数都可以用数轴上的点表示。

（2）符号不同的两个数互为相反数。

二、有理数的运算

（一）填空题

10.计算：(-3)+5=______；7-(-4)=______。

11.计算：(-2)×(-3)=______；(-12)÷3=______。

12.平方等于它本身的数是______，立方等于它本身的数是______。

（二）计算题(要求写出主要运算过程)

13.计算：(-15)+(+7)-(-3)

14.计算：(-2)×(-3)×(-4)

15.计算：(-36)÷(+9)-(-2)×(-3)

16.计算：-22+|5-8|+24÷(-3)

17.计算：(-1/2)+1/3-(-1/4)

18.计算：(-2/3)×(-3/4)÷(-1/2)

（三）解答题

19.已知|a|=3，|b|=5，且ab，求a+b的值。

20.某检修小组乘汽车沿一条东西方向的公路检修线路，约定向东为正。从出发点出发，到收工时所走的路程（单位：千米）为：+15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6。

（1）收工时，检修小组在出发点的哪个方向？距离出发点多远？

（2）若汽车每千米耗油0.1升，求从出发到收工共耗油多少升？

三、参考答案与提示

一、有理数的基本概念

（一）选择题

1.C(提示：正数是大于0的数，整数包括正整数、0和负整数)

2.C(提示：在数轴上，与一个点距离为3的点有两个，分别在该点的左右两侧)

3.D(提示：0的绝对值是0，不是正数；1的倒数是它本身；当a是负数时，-a是正数)

（二）填空题

4.-3

5.3，3

6.(提示：两个负数比较大小，绝对值大的反而小)

7.答案不唯一，如：-0.5(只要是大于-1的负数即可)

（三）解答与判断题

8.正数集合：{3.7，8.9，1/2...}

负数集合：{-5，-3/4，-2.3...}

整数集合：{-5，0...}

分数集合：{3.7，-3/4，8.9，-2.3，1/2...}(提示：有限小数和无限循环小数都可以化为分数)

9.（1）正确。数轴上的点与实数一一对应，有理数是实数的一部分。

（2）错误。只有符号不同且绝对值相等的两个数才互为相反数，例如-2和3符号不同，但不是相反数。

二、有理数的运算

（一）填空题

10.2，11

11.6，-4

12.0和1，0、1和-1

（二）计算题

13.(-15)+(+7)-(-3)=(-15+7)+3=(-8)+3=-5

14.(-2)×(-3)×(-4)=6×(-4)=-24(提示：负因数的个数为奇数时，积为负)

15.(-36)÷(+9)-(-2)×(-3)=(-4)-6=-10

16.-22+|5-8|+24÷(-3)=-4+3+(-8)=(-4