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小学停课不停学在线教学实施方案

为积极应对可能出现的因特殊情况导致的校园暂时封闭或学生无法到校等情况，确保小学阶段学生学业的连续性和学习质量，最大限度减少对正常教学秩序的影响，特制定本“停课不停学”在线教学实施方案。本方案旨在为各年级、各学科开展在线教学提供明确指导，保障教学活动有序、有效进行。

一、指导思想

深入贯彻落实“以学生为中心”的教育理念，坚持立德树人根本任务，结合小学生的年龄特点和认知规律，科学规划在线教学内容与形式。以培养学生自主学习能力、激发学习兴趣为核心，充分利用信息技术手段，整合优质教育资源，构建灵活、高效、安全的在线教学环境，实现“停课不停学、学习不延期、质量有保障”的目标。

二、组织领导与职责分工

成立学校在线教学工作领导小组：

*组长：校长（负责整体规划、统筹协调、决策部署）

*副组长：分管教学副校长、教务主任（负责方案制定、过程指导、质量监控）

*成员：各年级组长、教研组长、信息技术负责人、班主任及骨干教师代表。

主要职责：

1.领导小组：全面负责在线教学工作的组织领导、统筹协调和监督评估，及时研究解决在线教学中出现的重大问题。

2.教务处/教学部门：具体落实在线教学方案，制定教学计划，安排课程表，组织教师培训，协调教学资源，检查教学进度与质量，收集反馈信息。

3.年级组长与教研组长：组织本年级、本学科教师进行线上集体备课、教学研讨，共享教学资源，指导教师优化教学设计，解决学科教学难题。

4.班主任：是班级在线教学的第一责任人。负责通知到每一位学生及家长，建立班级在线学习群，协助授课教师进行学生考勤、学习状态跟踪、作业收发与反馈、家校沟通等工作，关注特殊学生群体。

5.任课教师：负责按照教学计划和课程安排，精心备课，准备教学资源，按时开展在线教学活动，进行作业批改与个性化辅导，及时与学生、家长沟通学习情况。

6.信息技术部门/人员：负责在线教学平台的技术支持、维护与培训，确保网络畅通和平台稳定，协助教师解决技术操作问题。

三、教学组织与实施

（一）教学内容的选择与整合

1.立足课程标准，精选核心内容：严格依据国家课程标准和本学期教学进度，优先保障语文、数学、英语等核心学科的教学内容。教学内容应突出重点、难点，注重基础知识和基本技能的巩固与提升。

2.结合实际情况，适当调整与补充：教师可结合学生居家学习的特点，适当调整教学内容的深度和广度。可引入与生活联系紧密的、趣味性强的拓展内容，激发学生学习兴趣。

3.整合优质资源，丰富教学供给：充分利用国家、省、市教育行政部门推荐的免费在线教育资源平台，以及学校和教师自制的微课、课件、习题等，形成丰富的教学资源库，供学生自主选择学习。

（二）教学方式的多元与适配

1.直播互动教学：这是在线教学的主要方式之一。教师通过直播平台进行实时授课，可采用屏幕分享、课件演示、板书讲解、提问互动等形式，模拟课堂教学情境。建议每课时直播互动时间不宜过长，低年级可适当缩短，注意动静结合。

2.录播微课教学：教师可预先录制重点、难点知识的微课视频，上传至学习平台，供学生根据自身情况灵活安排观看和学习，便于学生反复回顾。录播课应配合相应的学习任务单和练习题。

3.在线讨论与辅导：利用学习平台的讨论区、微信群、QQ群等，组织学生进行主题讨论、问题答疑。教师可针对共性问题进行集中讲解，对个性问题进行个别辅导。

4.自主学习任务驱动：教师设计清晰的学习任务单，明确学习目标、内容、方法和预期成果，引导学生利用提供的资源进行自主探究学习，并按时提交学习成果。

5.项目式学习/主题式学习：结合学科特点和学生兴趣，设计小型化的项目式或主题式学习活动，鼓励学生综合运用多学科知识解决问题，培养创新思维和实践能力。

（三）课程安排与时间管理

1.科学制定课表：参照在校教学周课时总量，适当减少在线授课时长，增加学生自主学习、体育锻炼、家务劳动和眼保健操时间。课程表应体现学科均衡、动静交替、劳逸结合的原则。

2.合理控制单次学习时长：低年级每节课（含互动）时间建议不超过20-25分钟，中高年级不超过30-35分钟。每两节课之间应安排至少15-20分钟的休息时间，引导学生远眺、放松。

3.保障体育与健康：每天应安排固定的体育锻炼时间，由体育教师或班主任指导学生开展适合居家的体育活动，如广播操、跳绳、仰卧起坐等，增强学生体质。

4.穿插艺术与劳动教育：适当安排音乐、美术、劳动教育等课程，可通过欣赏、创作、实践等方式进行，丰富学生的学习生活。

（四）作业设计、批改与反馈

1.优化作业设计：作业布置应少而精，注重基础性、层次性和实践性。可设计一些口头作业、观察作业、动手操作作业、