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初中历史教学中时空观念培养的多元评价体系构建研究论文

摘要：本文以初中历史教学中时空观念培养为研究对象，探讨构建多元评价体系的重要性与可行性。通过分析时空观念培养的现状与问题，提出构建多元评价体系的理论依据和实践策略，旨在为提高初中历史教学质量提供有力支持。

关键词：初中历史教学；时空观念；多元评价体系；构建

一、引言

（一）1.时空观念在初中历史教学中的重要性

在初中历史教学中，时空观念的培养至关重要。首先，时空观念是理解历史事件的基础。只有让学生站在历史的长河中，才能真正理解历史事件的前因后果，把握历史发展的脉络。例如，在教学中国古代史时，引导学生关注各个历史时期的时间节点，了解各个时期的