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《书店阅读体验对学生阅读行为的影响分析》论文

**摘要**

本研究聚焦书店阅读体验对学生阅读行为的影响，从空间营造、情感联结、社交互动与文化认同四个维度，探讨实体书店如何通过环境设计、氛围营造与活动策划，激发学生的阅读兴趣，培养深度阅读习惯。通过观察与案例分析，揭示书店作为“第三空间”在学生阅读行为从“被动接受”到“主动探索”转变中的关键作用，为优化校园阅读环境、推动全民阅读提供实践参考。

**关键词**：书店阅读体验；学生阅读行为；空间营造；情感联结；文化认同

一、引言

在碎片化阅读盛行的当下，学生的阅读行为正经历着“浅表化”与“功利化”的双重挑战。当手机屏幕成为主要阅读载体，深度思考的耐心