第12讲 大气压强(寒假预习讲义)(原卷版).docxVIP

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  • 2026-02-06 发布于北京
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第12讲 大气压强(寒假预习讲义)(原卷版).docx

第12讲大气压强

内容导航——预习三步曲

第一步学

析教材·学知识:教材精讲精析、全方位预习

练习题·讲典例:教材习题学解题、快速掌握解题方法

练考点·强知识:4大核心考点精准练

第二步记

串知识·识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第三步测

过关测·稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1大气压强的存在

1.大气压的存在

(1)覆杯实验

①将硬纸片放在塑料杯杯口,用手按住,并倒置过来,放手后,观察现象。

②把杯内加满水,将硬纸片放在塑料杯杯口,用手按住,并倒置过来,放手后,观察现象。

【实验现象与分析】

①塑料杯未装水时,发现硬纸片会掉下来。是因为受到了重力作用。

②塑料杯装满水时,发现硬纸片没有掉下来。杯中装满水,排出了空气,杯内水对硬纸片向下的压强小于大气对硬纸片向上的压强,由于大气压的作用,硬纸片没有掉下来。

(2)瓶吞鸡蛋

【演示实验】将剥了皮的熟鸡蛋放入广口瓶中,鸡蛋不会掉入瓶中。将浸过酒精的棉花点燃后放入广口瓶内,然后立即将剥壳的熟鸡蛋堵住瓶口,观察现象。

【实验现象】发现熟鸡蛋被“吞入”瓶中。

【分析现象】棉花燃烧,瓶内空气受热膨胀被排出一部分,堵上鸡蛋,瓶内气体冷却后,气压低于外界大气压,在大气压的作用下,鸡蛋被压入瓶中。

(3)定义:大气对浸在它里面的物体也有压强,叫做。简称。

(4)大气压的产生原因:空气受重力作用,又具有流动性。

(5)特点:大气向各个方向都有压强;大气内部某一点向各个方向的压强相等;因为空气具有流动性,也像液体一样向各个方向都有压强。

(6)实验:证明大气存在压强并且很大。

球体内部没有气体,也就没有向外的压强(压力),外部有大气,对半球的四周表面有压强,所以是大气压强(压力)把两个半球紧紧压在一起。

证明大气存在压强并且很大。

(7)应用

【特别提醒】平时感觉不到大气压存在的原因:大气压在我们周围时时存在,我们却没感觉到,是因为人身体内外空气相通,身体部位内外所受大气压强相同,身体部位内外所受大气压力相互平衡。

知识点2大气压的测量

1.托里拆利实验

(1)大气压可以把纸片上的液柱托住。根据大气压所能托起液柱的最大高度,我们就能精确地测出大气压的数值。

(2)托里拆利实验过程

①在长度大约1m、一端封闭、一端开口的玻璃管中灌满水银,排出空气。

②一只手握住玻璃管中部,用另一只手指紧紧堵住玻璃管开口端并把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里。

③待开口端全部浸入水银时放开手指,将管子竖直固定,当管内水银停止下降时,读出此时水银柱的高度,约760mm。

④如果玻璃管倾斜,进入到玻璃管内水银的长度会变大,但是水银柱的竖直高度不变,依旧是760mm。

实验分析:作用在水银槽液面上的大气压强,能大小不变地在水银内向各个方向传递。则该截面下方受到向上的压强作用,大小等于大气压强。另一方面,该截面上方是760mm高的水银柱。水银柱上方又是真空的。因为该截面此时静止不动,所以它受到上、下方向的压力相平衡,而截面上、下面的面积相等,故此大气压强在数值上恰好等于760mm高的水银柱所产生的压强。由二力平衡可知大气压强等于水银柱液体压强。

实验结论:大气压的数值等于它支撑的这段水银柱产生的压强,即p大气压=p水银。这个实验最早是由意大利科学家做的,故被称为实验。

2.对托里拆利实验的认识

(1)玻璃管中要充满水银,不能混有气泡。若玻璃管内混入少量空气,由于这部分空气也有压强,管内水银面的高度差会,使测得的大气压强值会偏。

(2)水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差,不是指管内水银柱的长度,所以实验过程中,只要测量正确(测量高度差),玻璃管是否倾斜实验结果。

(3)做托里拆利实验时,不易选用粗管,原因是:①耗用水银多;②不容易堵住玻璃管口,易漏气。

(4)管内水银柱的高度与大气压的大小有关,而与管的粗细、长度、形状等。

(5)玻璃管管口在水银槽内的深度不影响实验结果,稍微向上提或向下按玻璃管,只能改变管内水银柱上方真空部分的体积,而水银柱的高度。

(6)若在管的顶端开一小孔,则玻璃管和水银槽构成连通器,管中液面会下降,最终管内外液面。

3.标准大气压

(1)标准大气压:在托里拆利实验中,若测得管内外水银面的高度差为760mm时,把这样大小的大气压叫作标准大气压,用字母p0表示。

(2)根据液体压强的公式,760mm高的水银柱产生的压强

p0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa

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