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2026中国科学院微生物研究所生物安全与动物实验平台招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于国际服务贸易的是()。

A.航空运输

B.软件开发

C.文化交流

D.谷物出口

【答案】：D

【解析】本题可根据国际服务贸易的定义，对各选项进行逐一分析，从而判断哪个选项不属于国际服务贸易。国际服务贸易是指国际间服务的输入和输出的一种贸易方式，服务贸易中的服务通常包括商业服务，通信服务，建筑及有关工程服务，销售服务，教育服务，环境服务，金融服务，健康与社会服务，与旅游有关的服务，娱乐、文化与体育服务等。航空运输属于运输服务，是国际服务贸易的一种。运输服务包含了国际间的客运和货运等航空运输活动，通过提供运输服务来获取经济收益，属于国际服务贸易范畴。软件开发是提供信息技术服务的一种体现。在国际市场上，软件开发企业可以为其他国家的客户提供定制软件、软件维护、软件咨询等服务，属于国际服务贸易范畴。文化交流涉及到娱乐、文化与体育服务等领域。国际间的文化演出、艺术展览、学术交流等文化交流活动，能够促进文化资源的跨国流动和共享，属于国际服务贸易范畴。谷物出口属于货物贸易，是将谷物这种有形的商品从一个国家出口到另一个国家，而不是提供服务，不属于国际服务贸易的范畴。综上，答案是谷物出口。

2、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（）。

A.各种实物的总和

B.物质和精神的统一

C.多样性的物质统一

D.主观与客体的统一

【答案】：C

【解析】马克思主义哲学坚持彻底的唯物主义一元论，认为世界在本质上是多样性的物质统一。世界的统一性在于它的物质性，物质是世界的本原。物质世界的统一性是多样性的统一，而不是单一的、无差别的统一。选项所描述的各种实物的总和，这种表述没有准确把握世界本质，没有体现出世界本质是物质这一核心内涵，并且实物总和的说法比较片面，没有涵盖物质存在的各种形式和本质特性。物质和精神的统一，马克思主义哲学认为物质是第一性的，精神是第二性的，精神是物质的产物和反映，将世界本质归结为物质和精神的统一混淆了物质和精神的关系，违背了唯物主义一元论。主观与客体的统一，主观和客体是认识论的一对范畴，主观是指人的意识、观念等，客体是指客观存在的事物。主观与客体的统一主要强调在认识和实践过程中主体和客体的相互作用和相互关系，它不是对世界本质的规定。综上，正确答案是世界在本质上是多样性的物质统一。

3、请示适用于向上级请示指示、批准，其特点不包括：（）。

A.适用范围广

B.具有强制回复的性质

C.向上级机关汇报工作

D.不能超越职权请示不属于机关职权范围的事项

【答案】：C

【解析】请示是适用于向上级请示指示、批准的公文。适用范围广是请示的特点之一，因为在工作中很多方面遇到需要上级指示或批准的情况都可使用请示。请示具有强制回复的性质，上级机关对于下级的请示必须作出明确的答复。不能超越职权请示不属于机关职权范围的事项也是其特点，请示必须在本机关职权范围内进行，超出范围则不符合规定。而向上级机关汇报工作是报告的主要功能，并非请示的特点。所以答案选“向上级机关汇报工作”。

4、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师需潜心教书育人，其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律，实施因材施教，达成教学相长（）。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】：A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的直接实施者，在教书育人的过程中，要遵循教育规律和学生成长规律，因材施教、教学相长，其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求，并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念，它是众多因素共同作用的结果，虽然教育对国家发展至关重要，但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标，教育在民族振兴中起到重要作用，但它也不是教师潜心教书育人的根本任务。因此，教师要潜心教书育人，根本任务是立德树人。

5、通报一般用于（）。

A.答复下级机关请示事项

B.表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况

C.批转下级机关的公文

D.转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文

【答案】：B

【解析】通报是适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文。答复下级机关请示事项一般用批复；批转下级机关的公文通常用通知；转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文也常用通知。所以答案是表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。

6、马克思指出：“哲学家们只是用不同的方式解