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  • 2026-02-06 发布于四川
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教育体育局工作计划(2篇)

教育体育局工作计划一

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针以及体育工作方针,以提高教育质量和群众身体素质为核心,深化教育体育领域综合改革,加快推进教育现代化、体育全民化,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为区域经济社会发展提供坚实的人才支撑和体育保障。

二、工作目标

1.教育教学:义务教育巩固率达到99%以上,高中阶段毛入学率达到95%以上。各学科教学质量稳步提升,在各类学科竞赛中取得优异成绩。加强师德师风建设,教师违法违规行为零发生。

2.体育事业:广泛开展全民健身活动,经常参加体育锻炼的人数比例达到45%以上。提升竞技体育水平,在省、市级体育赛事中取得优异成绩。加强体育设施建设,人均体育场地面积达到2.5平方米以上。

三、重点工作及措施

(一)教育工作

1.加强德育工作

深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,将思政教育融入各学科教学。通过主题班会、团队活动、社会实践等形式,培养学生的社会责任感和爱国情怀。

加强心理健康教育,配备专职心理健康教师,建立心理健康咨询室,为学生提供心理辅导和咨询服务,及时解决学生的心理问题。

2.提升教学质量

推进课程改革,优化课程设置,加强校本课程开发。鼓励教师开展教学创新,采用多元化教学方法,如项目式学习、探究性学习等,激发学生的学习兴趣和主动性。

加强教学常规管理,严格执行教学计划,规范教学流程。定期开展教学检查和评估,及时发现和解决教学中存在的问题。

加强师资队伍建设,加大教师培训力度,组织教师参加各类培训和学术交流活动。实施名师工程,培养和引进一批骨干教师和学科带头人,发挥他们的示范引领作用。

3.促进教育公平

推进义务教育均衡发展,加大对农村学校和薄弱学校的扶持力度,改善办学条件,缩小城乡、校际差距。

保障特殊群体受教育权利,加强特殊教育学校建设,完善随班就读支持体系,确保残疾儿童少年平等接受教育。

(二)体育工作

1.推动全民健身

制定全民健身计划,广泛开展全民健身活动。组织举办各类群众性体育比赛和活动,如马拉松比赛、广场舞大赛、篮球联赛等,提高群众参与度。

加强体育健身指导,建立社会体育指导员队伍,为群众提供科学的健身指导和服务。在社区、公园等公共场所设置健身指导站点,定期开展健身讲座和培训活动。

完善体育设施建设,加大对体育场馆、健身步道、社区健身设施等的建设和改造力度。鼓励社会力量参与体育设施建设,提高体育设施的利用率和覆盖面。

2.提升竞技体育水平

加强体育后备人才培养,建立健全青少年体育训练体系。在中小学广泛开展体育特色项目,选拔和培养优秀体育苗子。

加强专业运动队建设,提高训练水平和竞技能力。加大对竞技体育的投入,改善训练条件,引进优秀教练和运动员,提高在省、市级体育赛事中的成绩。

3.发展体育产业

制定体育产业发展规划,培育和发展体育市场主体。鼓励社会资本投资体育产业,发展体育健身、体育培训、体育赛事运营等产业。

加强体育品牌建设,打造具有地方特色的体育赛事和体育产品。举办高水平体育赛事,提升城市的知名度和影响力。

(三)教育体育综合管理

1.加强安全管理

建立健全安全管理制度,加强校园安全和体育活动安全管理。定期开展安全检查和隐患排查,及时消除安全隐患。

加强安全教育,提高师生的安全意识和自我保护能力。开展安全演练活动,如消防演练、地震演练等,提高应对突发事件的能力。

2.规范招生考试

严格执行招生政策,规范招生行为,确保招生工作公平、公正、公开。加强对招生考试的组织和管理,严肃考风考纪,维护招生考试秩序。

3.加强教育体育宣传

充分利用各种媒体平台,广泛宣传教育体育工作的政策法规、工作动态和先进经验。加强与家长、社会的沟通与交流,营造良好的教育体育发展环境。

四、工作安排

(一)第一季度

1.制定年度教育体育工作计划和各项工作实施方案。

2.组织开展师德师风专题教育活动,加强教师队伍建设。

3.举办全民健身活动启动仪式,开展冬季健身活动。

4.开展学校安全大检查,确保校园安全稳定。

(二)第二季度

1.推进课程改革和教学创新,组织开展教学观摩和研讨活动。

2.举办中小学生体育运动会,选拔优秀体育人才。

3.开展全民健身月活动,举办各类体育比赛和健身活动。

4.加强招生考试管理,做好中考、高考等考试的组织和准备工作。

(三)第三季度

1.加强教师培训,组织教师参加暑期培训和学术交流活动。

2.推进体育设施建设和改造,确保项目按时完工。

3.开展青少年暑期体育培训活动,丰富学生课余生活。

4.加强对校外培训机构的监管,规范培训市场秩序。

(四)第四季度

1.开展教学质量评估和考核,总结教学工作经验。

2.举办全民健身活动总结

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