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- 2026-02-06 发布于福建
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三角形的证明及其应用第4节垂直平分线第2课时与垂直平分线有关的尺规作图
学习目标
1.通过回顾线段垂直平分线的尺规作法与性质,学会用尺规作出“已知底边和底边上的高”的等腰三角形,掌握作图步骤与几何原理.2.通过探究“过直线外一点作已知直线垂线”的尺规作图方法,体会转化思想在几何作图中的应用.3.通过对作图分析的过程,能够运用类比和转化思想解决相关几何作图问题,提升逻辑推理能力.
教学设计的基本环节协作破冰问题构建情境启航教师示范巩固拓展当堂检测反思总结作业设计情境导入:校园等腰三角形花坛设计项目背景教学楼前空地计划建造等腰三角形花坛,底边4米,高2.5米
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