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基于探究式学习的小学科学实验操作技能提升策略研究论文

摘要：本文以探究式学习为理论基础，针对小学科学实验操作技能的提升策略进行研究，旨在为我国小学科学教育提供实用的操作建议。通过阐述探究式学习与小学科学实验操作技能的概念，分析现有问题，提出具体提升策略，为提高小学生科学实验操作技能提供理论支持。

关键词：探究式学习；小学科学；实验操作技能；提升策略

一、概念阐述

（一）1.探究式学习

探究式学习是一种以学生为中心，注重培养学生自主学习、合作学习、创新学习的能力的教学模式。在这种模式下，教师引导学生通过观察、实验、分析、讨论等方式，主动探索科学知识，培养科学思维。探究式学习强调学生的主体地位，注