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高中化学三重表征思维培养与学生思维品质的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学三重表征思维培养与学生思维品质之间的关系。通过分析当前教育现状，阐述三重表征思维在高中化学教学中的重要性，以及其对培养学生思维品质的积极作用。本文结合实际教学案例，为高中化学教师提供培养学生三重表征思维的有效策略。

关键词：高中化学；三重表征思维；思维品质；培养策略

一、背景分析

（一）高中化学教学现状分析

1.传统教学模式的局限性

在当前的高中化学教学中，部分教师仍采用传统的教学模式，过分注重知识的传授，忽视学生思维能力的培养。这种教学模式导致学生在面对复杂问题时，往往缺乏解决问题的方法和能力。而三重表征思维作