《考察探究：主题活动四 自主选题》教学设计-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践五年级下册.docx

《考察探究：主题活动四自主选题》教学设计-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践五年级下册

学情分析

经过本单元前三个主题活动的学习，五年级学生已初步掌握考察探究的基本流程与方法，具备一定的小组合作、信息收集与梳理能力，对考察探究类活动有了一定的兴趣与体验，契合综合实践课程纲要中小学高年级“任务探究、方法习得”的学段要求。但学生在自主发现问题、筛选问题、确定探究主题方面存在明显不足，多依赖教师引导，缺乏自主思考与判断能力，易出现选题过大、过空、缺乏可行性，或选题与生活脱节、无探究价值等问题。同时，学生的兴趣爱好多样，探究能力存在差异，部分学生能结合生活经验提出问题，却难以精准提