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幼儿园午休管理整改措施

一、引言：正视午休管理的重要性与现存问题

午休是幼儿园一日生活中至关重要的环节，不仅关系到幼儿身体的正常发育和精力的恢复，更对其情绪调节、专注力培养乃至良好行为习惯的养成具有深远影响。当前，部分幼儿园在午休管理方面可能存在理念认识不到位、制度不够健全、环境创设有待优化、流程管理略显粗放、个别化关注不足等问题，影响了午休质量。为切实保障幼儿身心健康，提升保教质量，特制定本整改措施。

二、整改目标

通过系统性的整改，旨在构建科学、规范、温馨、有序的午休管理体系，有效改善幼儿午睡环境，提高幼儿入睡率和睡眠质量，培养幼儿良好的睡眠习惯，让每位幼儿都能在安全、舒适的氛围中得到充分的休息，为其全面发展奠定坚实基础。

三、具体整改措施

（一）树立科学的午休管理理念，完善午休管理制度规范

1.强化思想认识，明确午休价值：组织全体保教人员深入学习幼儿睡眠相关的生理学、心理学知识，充分认识到高质量午休对幼儿生长发育、认知发展及情绪健康的重要性，将午休管理提升到与教学活动同等重要的地位。

2.健全管理制度，明确岗位职责：

*制定《幼儿园午休管理工作细则》，对午休前准备、午间巡视、异常情况处理、起床整理等各个环节做出明确规定。

*明确保健医、主班教师、配班教师、保育员在午休管理中的具体职责，确保责任到人，无缝衔接。例如，保健医负责指导睡眠环境的创设与监测，教师负责幼儿情绪安抚与入睡引导，保育员负责寝具整理与环境清洁。

3.建立幼儿睡眠档案：为每位幼儿建立睡眠档案，记录其入睡时间、睡眠时长、睡眠习惯、特殊需求（如尿床、打鼾等）及午睡期间的身体状况，以便更好地进行个体化管理和家园沟通。

（二）优化睡眠环境创设，营造安静舒适的休憩空间

1.调控适宜的物理环境：

*光线：确保午睡室光线柔和、均匀，可使用遮光窗帘调节。避免强光直射幼儿面部。

*声音：严格控制午睡期间的噪音，工作人员做到“说话轻、走路轻、操作轻”。可根据幼儿年龄特点和喜好，播放轻柔的背景音乐或白噪音（如海浪声、雨声）助眠，但音量务必调低。

*温湿度：将午睡室温度控制在适宜范围内，湿度保持在舒适水平。定期开窗通风，保持空气新鲜、流通，但要避免穿堂风直吹幼儿。

*空气质量：定期对午睡室进行清洁消毒，包括地面、床铺、玩具等，预防呼吸道疾病传播。

2.保障寝具安全舒适：

*幼儿床的尺寸应适合其年龄特点，床间距合理，确保幼儿有足够的活动空间且不易相互干扰。

*被褥、枕头等寝具应选用纯棉、透气、吸汗、柔软的材质，定期清洗、晾晒、消毒，保持清洁卫生。根据季节变化及时调整被褥厚度。

*确保寝具摆放整齐有序，为幼儿营造整洁的视觉环境。

（三）细化午休流程管理，关注幼儿睡眠全过程

1.做好午睡前准备工作：

*餐后过渡：午餐后安排适当的安静活动，如散步、阅读绘本、听故事等，避免剧烈运动，帮助幼儿平稳情绪，为入睡做好准备。

*如厕与脱衣：引导幼儿有序如厕，指导并帮助幼儿独立或在协助下脱外套、鞋子，并将其摆放整齐。培养幼儿良好的生活自理能力。

*情绪安抚：对于情绪不稳定或有分离焦虑的幼儿，教师应给予耐心安抚和陪伴，通过轻声交谈、轻柔抚摸等方式帮助其放松。

2.科学引导幼儿入睡：

*教师应观察每位幼儿的入睡情况，对于难以入睡的幼儿，可采用轻拍、哼唱摇篮曲、讲故事等个体化方式进行安抚，避免强迫入睡。

*巡视时注意幼儿的睡姿，及时纠正不良睡姿（如蒙头睡、趴睡等，特殊情况除外并加强观察），确保呼吸通畅。

3.加强午睡过程中的巡视与观察：

*保教人员应每间隔一定时间对幼儿进行全面巡视，观察幼儿的面色、呼吸、睡姿等，留意有无异常情况（如发热、呕吐、抽搐等）。

*对有特殊健康状况的幼儿（如感冒、过敏等）给予重点关注，按照保健医的指导进行护理。

*保持巡视的安静，避免干扰幼儿睡眠。

4.科学组织起床环节：

*采用渐进式唤醒方式，如提前几分钟关闭背景音乐，拉开部分窗帘，轻声提醒等，避免突然、粗暴地叫醒幼儿。

*给予幼儿充足的起床整理时间，引导并协助幼儿整理衣物、床铺。

*鼓励幼儿自主完成力所能及的事情，如叠被子（小班可由教师协助，中大班逐步培养）、穿衣服等。

（四）关注幼儿个体差异与特殊需求，实施个性化睡眠支持

1.尊重幼儿睡眠习惯：对于有特定睡眠习惯（如需要抱玩偶、听特定故事等）且不影响他人的幼儿，在合理范围内予以尊重和满足。

2.特殊幼儿的照顾：

*对入睡困难、睡眠时间短、易惊醒等特殊幼儿，进行个案分析，与家长共同探讨原因，制定个性化的干预方案。

*对肥胖幼儿、有呼吸问题的幼儿，在睡姿等方面给予特别指导和关注。

*对生病服药的幼儿，