五年级数学上册：循环小数除法教学方案.pdfVIP

星火教育一对一辅导教案

学生年级学科数学

第（）次课

授课上间年月日：3

共（）次课

教学课题人教版+数学+五年级级上册+第三章+有循环小数的除法

初步认识循环小数；理解有限小数和无限小数的意义；掌握循环小数的表示方法；循环小

教学目标

数的大小比较。

教学重点重点：认识循环小数，掌握循环小数的简便记法；

与难点难点：循环小数的比较大小。

课后

作业

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知识导入（进入美妙的世界啦~）

知识点一：认识循环小数

一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。例如：

5.333……，7.14545……等都是循环小数。

例

观察竖式，你发现了什么？你怎么能肯定会除不完，商的小数部分总是重复出现“3”？

总结：余数一旦重复出现，商也就重复出现。

28÷1878.6÷11

先计算，再说一说这些商的特点。

知识点二：循环节

一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。写循环小数时，可以

只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面记一个小圆点。读循环小数时，循环节读两遍，并

在末尾加上“循环”两字。

循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32.

简便记法

。。。

如5.333…还可以写作53，7.14545还可以写作7.145。

【例2】、下列哪些是循环小数？是循环小数的请改写，并指出循环节。

0.999…52.52525…4.1677…

3.212121…3.1415926…0.06262……

知识点三：无限小数和有限小数

小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。例如，0.9375是一个有限小数。

小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。例如，0.2142857142857……就是一个无限小

数。

..

【例3】、在0.6666、1.5353……、3.1415926……、3.1604、0.19292、0.32727……中，

_________________________是有限小数，是无限小数，

其中是循环小数。

巩固训练

一、填空。

1.一个数的（）部分，从某一位起，一个数字或几个数字（）重复出现，这样的小数叫做

（）。例如（）。

2.5.856856…是（）小数，循环节是（），用简便记法写作（），保留三位小数约是

（）。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1.无限小数一定比有限小数大。（）

2.