口腔护理说课教材.pptVIP

12*一幅名扬中外的画默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。都城汴京故宫摊贩官吏形态各异毛驴一寸悠闲溜达马笼头拽住栏杆风貌惊扰一乘轿子dūbiànɡōnɡtānfànlìtàilǘcùnyōuliūdɑlónɡzhuàilánmàorǎoshènɡ初读课文对比识记“吏”与“历”。结合生活经验理解词语：摊贩、都城、溜达。结合图片理解词语：官吏一乘轿子小组合作，梳理内容。和小组内同学交流你对《清明上河图》的了解。合作填写《清明上河图》资料卡。《清明上河图》资料卡画名：___________作者：____________年代：___________距今年数：________保存地：_________尺寸：____________画面内容：____________________________历史意义：____________________________再读课文，课文共有几个自然段？5个自然段哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的画面内容？第2—4自然段*特殊口腔护理护理系一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法1.教材选择2.本次课教材位置3.本次课定位(一)课程分析（二）教学目标1.基础知识目标2.能力训练目标3.创新素质目标4.个性品质目标认真负责关爱患者掌握基本知识开放思维积极创新掌握基本操作（三）教学重难点重点：1.特殊口腔护理的适用对象2.常用口腔护理溶液3.特殊口腔护理的注意事项难点：擦洗口腔的顺序一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法教学对象大专护理专业二年级学生学情分析理论知识欠缺动手能力强思路灵活耐性差求知欲差自制力差一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法三、说教法四、说学法三、说教法四、说学法三、说教法讲授法演示法点面教法情景教学法启发式教学法1.理论知识（预习资料复习）2.实践能力（课堂练习开放实验室）四、说学法一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法五、教学过程（一）导入新课（5min）（二）讲授新知（5min）（三）演示操作（20min）（四）分组练习（55min）（五）课堂总结（5min）(一)导入新课1.复习旧课2.设置问题引出新课提问常用漱口溶液义齿清洁方法设问昏迷病人该如何清洁口腔(一)导入新课1.复习旧课2.设置问题引出新课(一)导入新课1.复习旧课2.设置问题引出新课（二）讲授新知1.概念2.适用人群3.目的“三特殊”层次分明（三）演示操作评估准备实施（三）演示操作评估（三）演示操作护士用物环境准备（三）演示操作核对解释铺巾放盘湿润观察漱口擦洗漱口观察整理记录实施强调突出重难点由左向右由内向外由上向下（四）分组练习模拟医院情景学生分组练习2.循环播放操作视频3.老师巡回指导（五）课堂总结1、根据学生练习情况，指出存在的问题，加以纠正。2、再次强调操作过程中的注意事项。3、指导学生预习下次课的内容。一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法教学效果分析

在课前、课中、课后，通过课堂提问、学生操作回示、课堂练习等方式，即时了解学生知识掌握的程度，根据反馈情况及时调整教学的方案。敬请批评指正谢谢！同学们读了这个课题后你有什么疑惑吗？“名扬中外”是什么意思？世界闻名*