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基于碳中和的初中化学实验课程设计与评价体系构建论文

摘要：本文以碳中和为背景，探讨了初中化学实验课程的设计与评价体系构建，旨在培养学生的环保意识和实践能力。通过对现有实验课程的分析，提出问题并给出解决方案，以期为我国初中化学教育改革提供参考。

关键词：碳中和；初中化学；实验课程设计；评价体系

一、问题的提出

（一）初中化学实验课程设计存在的问题

1.实验内容与碳中和理念脱节

当前初中化学实验课程内容，往往侧重于基础化学原理和实验技能的培养，而忽略了与碳中和理念的紧密结合。这导致学生在实验过程中，难以形成对环保、低碳生活的深刻认识。例如，在实验过程中，学生可能学会了如何制取氧气、二氧化碳等气体