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部编版小学二年级下册数学单元测试题全套

前言

小学低年级数学是培养孩子逻辑思维、运算能力和问题解决能力的关键时期。单元测试作为教学过程中的重要环节，能够及时反馈学生的学习效果，帮助教师调整教学策略，也能让学生查漏补缺，巩固所学。本套测试题严格依据部编版小学二年级下册数学教材内容编写，注重基础知识的考查与基本技能的训练，题型多样，难度适中，希望能为广大师生提供有益的帮助。

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第一单元数据收集整理

单元概述与测试目标

本单元主要引导学生学习简单的数据收集和整理方法，初步认识统计表，能根据统计表中的数据回答简单的问题。通过本单元的测试，旨在考察学生对数据收集过程的理解，以及运用简单方法整理数据、分析数据的初步能力。

单元测试题

（时间：40分钟满分：100分）

一、用心思考，正确填写。(每空2分，共20分)

1.我们学过的收集数据的方法有（）和（）等。（举两种即可）

2.下面是二年级（1）班同学最喜欢的水果情况统计表：

水果

苹果

香蕉

橘子

梨

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人数

正正

正

正正T

正一

最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。

喜欢苹果的有（）人，喜欢橘子的有（）人。

3.小明调查了班上同学最喜欢的运动，用“√”表示喜欢，结果如下：

跑步：√√√√√√

跳绳：√√√√√√√√

踢球：√√√√

最喜欢（）的人数最多，跑步比踢球多（）人。

二、仔细推敲，准确判断。(对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分)

1.统计天气情况，只能用画“正”字的方法。（）

2.把数据整理后制成的表格叫做统计表。（）

3.从统计表中可以清楚地看出各种数据的多少。（）

4.二年级（2）班同学的身高情况，用“米”作单位比较合适。（）（此处考察对长度单位的感知，结合生活实际）

5.要知道“我们班同学周末最喜欢去哪里玩”，可以采用举手的方法来收集数据。（）

三、动手实践，智慧操作。(共20分)

下面是二年级（3）班同学参加兴趣小组的情况（每人只参加一个小组）：

书法组：李红王军张芳

绘画组：赵明孙丽周强吴敏

音乐组：陈静郑刚

1.请你根据上面的信息完成下面的统计表。（12分）

兴趣小组

书法组

绘画组

音乐组

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人数

2.参加（）组的人数最多，参加（）组的人数最少。（4分）

3.绘画组比书法组多（）人。（4分）

四、走进生活，解决问题。(共45分)

1.学校要给二年级同学订做校服，需要知道同学们喜欢的颜色。下面是二（4）班同学喜欢校服颜色的调查结果。（20分）

红色：正正一()人

蓝色：正正正()人

黄色：正()人

绿色：正一()人

（1）请把上面的统计结果填在括号里。（8分）

（2）喜欢（）色的人数最多，喜欢（）色的人数最少。（4分）

（3）如果学校只给二（4）班订一种颜色的校服，选择（）色比较合适。全校订这种颜色合适吗？为什么？（8分）

2.下面是某文具店一周内售出几种文具的数量。（25分）

铅笔：30支橡皮：25块尺子：15把文具盒：10个

（1）根据上面的数据，完成下面的统计图。（用“×”代表5个/支/块/把）（12分）

铅笔：××××××

橡皮：

尺子：

文具盒：

（2）售出的（）最多，（）最少。（4分）

（3）铅笔比橡皮多售出多少支？（4分）

（4）如果你是文具店老板，下次进货你会多进哪种文具？为什么？（5分）

参考答案及评分标准（仅供参考）

一、用心思考，正确填写。

1.（画“正”字）、（举手）（或其他合理方法，如投票等，每空2分）

2.苹果，梨，10，12（每空2分）

3.跳绳，2（每空2分）

二、仔细推敲，准确判断。

1.×2.√3.√4.×5.√（每题3分）

三、动手实践，智慧操作。

1.书法组：3，绘画组：4，音乐组：2（每空4分）

2.绘画，音乐（每空2分）

3.1（4分）

四、走进生活，解决问题。

1.（1）红色：11，蓝色：15，黄色：5，绿色：6（每空2分）

（2）蓝，黄（每空2分）

（3）蓝（2分）。全校订这种颜色不一定合适，因为二（4）班同学的喜好不能代表全校同学的喜好。（意思对即可，6分）

2.（1）橡皮：×××××（5个×代表25块）（3分）尺子：×××（3个×代表15把）（3分）文具盒：××（2个×代表10个）（3分）（说明：此处已给出铅笔作为示例，学生需模仿画出橡皮、尺子、文具盒的×数量）

（2）铅笔，文具盒（每空2分）

（3）30-25=5（支）（4分，算式2分，结果2分）

（