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部编人教版七年级语文下册第一单元测试题

卷首语

亲爱的同学们，经过第一单元的学习，相信你对家国情怀、英雄品格有了更深的体悟，在语言文字的运用上也有了新的积累。这份试卷将帮助你回顾所学，检验所得，希望你能沉着冷静，仔细审题，尽情展现你的学习成果。愿你在文字的世界里，感受思考的乐趣，收获成长的喜悦。

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一、基础知识积累与运用(共XX分)

【命题思路】本部分旨在考查学生对语文基础知识的掌握程度和基本技能的运用能力，包括字音字形、词语积累与运用、病句辨析、句子衔接、综合性学习等，注重基础，强调运用。

(一)给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。(每小题X分，共X分)

1.他是中华民族的脊（）梁，为祖国的国防事业鞠躬尽瘁（）。

2.闻一多先生目不窥（）园，足不下楼，兀兀穷年，沥（）尽心血。

3.我们不应污（）蔑他人，更不能做出愧（）对良心的事。

4.他锲（）而不舍地钻研，终于在这个领域取得了重大突破，令人钦（）佩。

5.当校（）长宣布他获奖时，全场响起了震（）耳欲聋的掌声。

(二)下列词语中没有错别字的一项是()(X分)

A.选聘挚友锋芒必露妇孺皆知

B.梳头抱歉迥乎不同一反即往

C.秩序深宵锲而不舍心不在焉

D.独裁澎湃慷概淋漓目不窥园

(三)结合语境，解释下列句中加点词语的含义。(每小题X分，共X分)

1.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

2.闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

3.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

(四)下列句子中没有语病的一项是()(X分)

A.通过学习《邓稼先》这篇课文，使我对“两弹一星”精神有了更深刻的理解。

B.闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D.他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。

(五)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(X分)

在我们的现实生活中，虽然平凡的人很多，但是不平凡的人也不少。他们或许身份普通，，，，。他们用行动诠释着什么是责任与担当，什么是无私与奉献。

①却在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩

②却以坚定的信念守护着一份执着

③却用自己的微光温暖着身边的人

④或许岗位平凡

A.④①②③B.④②①③C.①④②③D.①④③②

(六)综合性学习(X分)

七年级某班将开展以“致敬英雄，传承精神”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

1.【活动策划】请你为本次活动设计两个具体的活动形式。(X分)

示例：举办“我心中的英雄”主题演讲比赛

活动一：

活动二：

2.【英雄礼赞】请你从本单元学习的人物中（如邓稼先、闻一多等）任选一位，用简洁的语言向他致敬。要求：至少使用一种修辞手法，50字左右。(X分)

3.【精神传承】作为新时代的青少年，我们应如何传承和发扬英雄精神？请谈谈你的看法。(X分)

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二、阅读理解(共XX分)

【命题思路】本部分选取与单元主题相关的古诗文和现代文材料，考查学生的阅读理解能力、信息筛选与整合能力、分析概括能力以及初步的文学欣赏能力。注重对文本的整体感知和深层理解。

(一)阅读下面的文言文，完成1-4题。(X分)

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列句中加点的词语。(每小题X分，共X分)

(1)蒙辞以军中多务()

(2)孤岂欲卿治经为博士邪()

(3)但当涉猎()

(4)即更刮目相待()

2.用现代汉语翻译下列句子。(每小题X分，共X分)

(1)卿今当涂掌事，不可不学！

(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！

3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(X分)

A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。

B.孙权劝学，先指出吕蒙学习的必要性，然后现身说法，强调学习的可能性和益处。

C.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句，从正面表现了吕蒙学有所成。

D.鲁肃与吕蒙的对话，既侧面烘托出吕蒙的进步之大，也显示了鲁肃的坦诚和识人之明。

4.吕蒙的变化给你带来了哪些启示？(X分)

(二)阅读下面的现