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珍爱生命，安全同行——构筑我们的平安校园

一、班会主题

珍爱生命，安全同行——构筑我们的平安校园

二、班会背景

生命，是地球上最宝贵的财富，是每个人存在的基石。对于正处于成长关键期的同学们而言，树立牢固的安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技能，不仅是保障自身健康成长的前提，也是构建和谐平安校园的重要组成部分。然而，在日常学习与生活中，由于安全意识的淡薄或应急能力的不足，各类安全隐患依然存在，偶发的安全事故也给个人和家庭带来了无法估量的损失。因此，召开本次生命安全主题班会，旨在引导同学们深刻认识生命的价值，系统学习安全知识，提高自我防范与应对突发事件的能力，共同营造一个安全、健康、和谐的校园环境。

三、班会目标

1.知识与技能：使同学们了解校园生活中常见的安全隐患（如校园活动安全、交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、心理健康与防欺凌等），掌握基本的安全防范常识和应急处置方法，初步具备自救互救的基本技能。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论、知识问答、视频观看等多种形式，引导同学们主动参与，在互动体验中学习和巩固安全知识，提升安全素养。

3.情感态度与价值观：增强同学们的生命安全意识、自我保护意识和责任意识，培养对生命的敬畏感和珍爱之情，树立“安全第一，预防为主”的观念，自觉抵制不安全行为，争做校园安全的守护者和践行者。

四、班会对象

初中（或高中）某班级全体学生

五、预计时长

45分钟

六、班会准备

1.教师准备：

*收集整理与学生年龄特点和校园生活相关的安全案例（文字、图片、短视频），确保案例具有典型性、警示性和教育意义。

*制作包含班会流程、重点安全知识、案例分析、情景模拟提示等内容的PPT课件。

*准备相关的视频资料（如交通安全宣传片、火灾逃生演示、防溺水公益广告等片段）。

*准备情景模拟所需的简单道具（如急救包模型、毛巾、口哨等）。

*设计安全知识问答题目和“安全倡议书”。

2.学生准备：

*提前预习一些基本的安全常识。

*鼓励学生自愿收集身边发生的或听说的安全小故事（正面或反面），准备在班会上分享。

*部分同学准备情景模拟的小品表演（如模拟校园欺凌场景、火灾逃生场景等）。

七、班会流程

(一)导入：生命的思考——安全，我们共同的呼唤(约5分钟)

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）以一个发人深省的问题开始，如：“同学们，生命对于我们每个人来说意味着什么？如果生命是一幅画，安全就是描绘这幅画的画笔；如果生命是一首诗，安全就是承载这首诗的纸张。没有了安全，一切美好都将无从谈起。”

2.图片/视频展示：播放一组关于生命美好瞬间与安全事故对比的图片或短视频片段（注意选择，避免过于惊悚，以引发思考和情感共鸣为主），引导学生直观感受生命的可贵与安全的重要性。

3.引出主题：“是的，生命如此美好，却也脆弱。为了守护这份美好，今天，我们齐聚一堂，召开‘珍爱生命，安全同行——构筑我们的平安校园’主题班会，共同探讨如何为我们的生命安全保驾护航。”

(二)案例警示：警钟长鸣——身边的安全隐患(约10分钟)

1.案例分享与分析：

*教师引导：“安全，看似两个普通的字眼，却承载着沉甸甸的责任。在我们身边，是否也曾发生过或听说过一些与安全相关的事情？”

*学生分享：邀请2-3名学生分享自己收集到的安全小故事（正面案例传递经验，反面案例吸取教训）。

*教师点评与补充：教师根据学生分享的案例，结合PPT展示1-2个具有代表性的校园安全事故案例（如课间活动意外伤害、交通事故、网络诈骗等），引导学生分析事故发生的直接原因和间接原因，以及可能造成的严重后果。

*小结：“这些案例或许就发生在我们身边，或许离我们并不遥远。它们时刻提醒我们，安全隐患无处不在，稍有疏忽，就可能酿成无法挽回的悲剧。”

(三)安全知识小课堂：防范未然——我们该怎么做？(约15分钟)

1.分组讨论与知识梳理：

*将全班同学分成若干小组，每组围绕1-2个安全主题（如“校园活动安全”、“交通安全”、“消防安全”、“食品安全”、“网络安全”、“心理健康与防欺凌”）进行讨论：“在这方面，我们可能遇到哪些危险？应该如何防范？”

*各小组推选代表，结合讨论结果和PPT提示，分享本组负责主题的安全知识要点和防范措施。

2.重点知识强调与互动问答：

*教师引导：针对学生分享的内容，教师进行补充、归纳和强调，突出重点、难点。例如：

*校园活动安全：课间活动不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不推搡拥挤；体育课、实验课严格遵守纪律和操作规程。

*交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路，乘坐正规交