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2025年减负增效自查报告(2篇)

2025年减负增效自查报告（第一篇）

为深入贯彻落实国家关于教育领域减负增效的相关政策，切实提升教育教学质量，促进学生全面健康发展，我校在2025年积极开展了减负增效工作，并对工作开展情况进行了全面自查。现将自查情况报告如下：

一、减负增效工作落实情况

（一）课程设置与教学管理

1.严格执行课程方案

我校严格按照国家和地方课程方案开足开齐各类课程，确保学生接受全面、系统的教育。在课程安排上，不仅保证了语文、数学、英语等核心学科的教学时间，也为体育、艺术、科学、综合实践等课程留出了充足的课时。例如，每周安排体育课3节、音乐课2节、美术课2节，让学生在不同领域得到发展。同时，杜绝了随意增减课程和课时的现象，保障了课程的严肃性和规范性。

2.优化教学过程

教师们积极探索高效的教学方法，注重课堂教学的有效性。通过集体备课、教学研讨等活动，共同研究教学内容和教学策略。在课堂上，采用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在数学课堂上，教师引导学生通过小组合作探究的方式解决数学问题，培养了学生的合作能力和思维能力。同时，教师们也注重教学评价的多元化，不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的学习过程和学习态度，及时给予学生反馈和鼓励。

3.控制作业量

为切实减轻学生的作业负担，学校制定了严格的作业管理制度。要求各学科教师根据学生的实际情况分层布置作业，避免布置重复性、机械性的作业。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天书面作业总量不超过60分钟，初中每天书面作业总量不超过90分钟。同时，学校定期对学生的作业量进行检查和统计，确保作业量符合规定。此外，教师们还注重作业批改的质量，认真批改每一份作业，及时发现学生的问题并进行辅导。

（二）学生评价与考试管理

1.多元化评价学生

学校建立了多元化的学生评价体系，综合考虑学生的品德、学业、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。除了传统的考试成绩评价外，还增加了课堂表现、作业完成情况、小组合作能力、社会实践活动等评价指标。例如，每学期开展“美德少年”“学习之星”“体育健将”“艺术达人”等评选活动，对在不同方面表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发了学生的学习动力和积极性。

2.规范考试管理

严格控制考试次数，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级每学期组织一次期末考试，初中每学期组织期中、期末两次考试。考试内容注重考查学生的基础知识和基本技能，以及运用所学知识解决实际问题的能力。同时，学校不公布学生的考试成绩和排名，避免给学生带来不必要的压力。考试结束后，教师们会对学生的考试情况进行全面分析，针对学生存在的问题制定个性化的辅导计划，帮助学生提高学习成绩。

（三）教师队伍建设

1.加强师德师风建设

学校通过开展师德师风专题培训、师德演讲比赛、师德案例分析等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求教师关爱学生，尊重学生的个性差异，不歧视、不体罚或变相体罚学生。同时，加强对教师的日常管理和监督，建立师德师风考核机制，对违反师德师风的教师进行严肃处理，确保教师队伍的纯洁性和专业性。

2.提高教师专业素养

为了提高教师的教学水平和专业素养，学校积极组织教师参加各类培训和教研活动。一方面，邀请教育专家来校讲学，为教师们传授先进的教育理念和教学方法；另一方面，鼓励教师参加外出培训和学术交流活动，拓宽教师的视野。此外，学校还开展了校内的教学比武、教学反思、课题研究等活动，促进教师之间的相互学习和共同提高。例如，本学期共有10位教师参加了市级教学比武活动，其中3位教师获得一等奖。

（四）家校合作

1.加强家校沟通

学校通过家长会、家长学校、家访、微信公众号等多种渠道，加强与家长的沟通和联系。定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学工作和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。同时，举办家长学校，为家长提供家庭教育方面的培训和指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。例如，本学期共举办了4次家长学校讲座，内容涵盖了亲子沟通、习惯养成、心理健康等方面，受到了家长们的广泛好评。

2.引导家长参与教育

鼓励家长积极参与学校的教育教学活动，如家长志愿者、家长进课堂等。邀请家长走进学校，走进课堂，了解学生的学习和生活情况，增强家长对学校教育的认同感和支持度。同时，引导家长合理安排孩子的课余时间，避免给孩子报过多的课外辅导班，让孩子有更多的时间进行休息和娱乐。

二、存在的问题

（一）部分教师教学方法有待改进

虽然学校积极鼓励教师探索高效的教学方法，但仍有部分教师习惯于传统的教学模式，教学方法单一，缺乏创新。在课堂上，以教师讲授为主，学生的主动性和积极性没有得到充分发挥。例如，在一些课堂上，教