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2026年春季学期开学第一次行政会议校长讲话：新学期学校发展的“六大核心举措”

各位中层行政干部：

大家上午好！

在2026年春季学期开篇之际，我们召开第一次行政会议，旨在统一思想、锚定目标、细化举措，为新学期学校高质量发展谋篇布局。作为学校管理的“中坚力量”，你们肩负着承上启下、统筹协调的重要使命，每一项决策、每一次执行都直接关系到学校发展的质效。在此，我向大家致以新学期的诚挚问候，也期待我们携手并肩，以实干笃行谱写学校发展新篇章！

回首寒假，各部门凝心聚力、提前谋划，为新学期顺利开学筑牢了坚实基础：后勤部门完成了校园设施检修、环境整治与安全排查，确保师生学习工作环境安全舒适；教务部门组织教师开展线上备课、课标研读，细化教学计划；德育部门梳理新学期德育重点，筹备开学德育活动。这些务实的行动，彰显了大家的责任与担当，值得充分肯定！

2026年是《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》深入落地的关键之年，教育数字化转型、素质教育深化、育人模式创新等新要求，为学校发展带来了新机遇，也提出了新挑战。新学期，我们必须聚焦核心、精准发力，重点推进以下六大举措：

一、强化干部队伍建设，筑牢发展“主心骨”

中层干部是学校发展的“关键少数”，必须锤炼过硬本领、扛起责任担当：

1.明确角色定位，当好“桥梁纽带”。既要精准传达学校决策部署，又要及时收集一线师生诉求，做到“上情下达、下情上达”，确保各项工作无缝衔接。

2.提升履职能力，当好“攻坚先锋”。主动学习先进管理理念与教育政策，聚焦部门工作难点，勇于创新思路、破解难题；带头深入课堂、深入师生，在实践中提升决策与执行能力。

3.凝聚团队合力，当好“领航舵手”。关心部门教职工成长，搭建干事创业平台，营造“团结协作、务实高效”的工作氛围，激发团队凝聚力与战斗力。

二、深化教师队伍建设，激活育人“源动力”

教师是学校发展的核心资源，必须以“强师兴校”为目标，打造高素质专业化队伍：

1.赋能专业成长。实施“分层分类培训计划”，为青年教师搭建“青蓝工程”“磨课工坊”等成长平台，为骨干教师提供课题研究、外出研修等提升机会；强化数字化教学能力培训，助力教师适应教育信息化变革。

2.严守师德底线。常态化开展师德师风专题教育，选树“师德标兵”“最美教师”等先进典型；完善师德考核机制，将师德表现与评优评先、绩效考核直接挂钩，坚决杜绝师德失范行为。

3.优化激励保障。修订绩效考核方案，突出“多劳多得、优绩优酬”，加大对教学成效、教研成果的奖励力度；落实教师身心健康关爱举措，开展文体活动、困难帮扶，提升教师幸福感与归属感。

三、创新教学管理，筑牢质量“生命线”

教学质量是学校的立身之本，必须以改革创新为抓手，全面提升育人实效：

1.精细化教学常规管理。完善“备课-上课-作业-辅导-评价”全流程管控机制，定期开展教学督查与质量分析；推行“集体备课+个人创新”模式，强化学科组教研赋能，提升课堂教学效率。

2.创新教学模式。鼓励教师探索项目式学习、跨学科融合、探究式教学等新型教学方法，推动课堂从“知识传授”向“素养培育”转型；利用智慧教学平台，优化教学资源配置，实现个性化教学。

3.完善质量监测体系。建立“过程性评价+终结性评价+综合素质评价”三位一体的质量监测机制，聚焦学生核心素养提升，精准分析教学短板，针对性改进教学策略。

四、优化德育体系，落实育人“根本任务”

坚持立德树人，构建全方位、多层次的德育体系，促进学生全面发展：

1.强化思想引领。将党的创新理论、家国情怀教育融入日常，通过主题班会、红色研学、国旗下讲话等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.丰富德育载体。开展“文明素养提升月”“志愿服务季”“校园文化节”等特色活动，将劳动教育、法治教育、环保教育有机融合，培养学生社会责任感与良好品德。

3.守护身心健康。健全心理健康教育体系，开设心理健康课程，建立学生心理档案，对重点学生实行“一对一”辅导；常态化开展交通安全、防欺凌、防溺水等安全教育，每学期开展不少于2次应急疏散演练。

五、推进精细管理与文化建设，营造育人“好生态”

以精细化管理与特色文化建设为支撑，提升学校治理效能与育人氛围：

1.深化数字化管理。优化校园管理信息化平台，实现教务、德育、后勤等工作线上化、智能化，提升管理效率；建立数据化决策机制，通过数据分析精准把握学校发展态势。

2.打造特色校园文化。挖掘学校办学底蕴，提炼核心文化理念，融入校园景观、规章制度与活动设计；加强班级文化建设，鼓励各班级打造“一班一特色”，增强学生归属感与凝聚力。

3.筑牢安全防线。健全安全管理制度与应急预案，定期开展校园安全隐患“拉网式”排查，重点整治消防安全、食品安全、设施安全等领域隐患，