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2026春季教育教学工作暨师德师风建设工作会议，校长发言稿！

尊敬的各位老师、亲爱的同仁：

大家好！在这充满希望的新学期，我们齐聚一堂，共同开启新一年的教育教学征程。首先，我要向大家致以最诚挚的蛇年祝福！过去的一年，我们携手共进，克服了诸多挑战，取得了令人瞩目的成绩。新的一年，愿大家身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！

今天，“Deepseek”，这是一个关于人工智能的前沿项目，它让我们看到了人工智能为教育带来的无限可能性。在人工智能的助力下，教育不再仅仅是传统的师生二元结构，而是演化成“师、机、生”三元协同的新模式。这种模式不仅拓宽了教育的边界，更提升了教育的效率和质量。

然而，无论技术如何发展，教育的本质始终未变——那就是教师凭借智慧与耐心去点燃学生内心深处的那盏灯。这盏灯，是知识的火种，是梦想的曙光，更是我们教育事业的初心所在。作为一名教育工作者，我们肩负着神圣的使命，要以“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的精神，立足当下，努力实现自己的教育理想。让我们携手共进，用爱与责任书写教育的新篇章！

一、践行新时代教育使命，开启新学期征程

党的二十大报告明确提出“加快建设教育强国，办好人民满意的教育”，这为我们指明了方向。在新时代背景下，教育不仅是知识的传递，更是价值观的塑造。我们要深刻领会党的教育方针，将立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新学期，我们每一位教师都要以高度的责任感和使命感，立足岗位，为实现教育强国的目标贡献自己的力量。

在新学期伊始，我们首先要明确教育教学工作的目标与规划。今年，我们将继续坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为核心，推动素质教育全面发展。依据《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，到2027年，我们要初步形成高质量教育体系。

为了实现这一目标，我们将从以下几个方面重点推进教育教学工作：

1.优化课程设置：调整课程内容，增加跨学科综合课程和实践课程，如“STEM综合实践课程”，培养学生综合运用知识的能力。

2.创新教学方法：推广项目式学习（PBL）、翻转课堂等教学方法，提升学生学习兴趣和参与度。同时，围绕核心素养制定评价指标，科学评价学生的学习过程和学业表现。

3.提升教学质量：建立教学质量监控体系，利用大数据分析学生学习情况，为教师提供精准教学建议。更新教师评价观念，增强评价意识，提高“教学评”一致性。

4.加强学科建设：推动学科融合与特色发展，鼓励教师跨学科合作，明确课程安排、教学计划、学段衔接等内容。

4.明确执行步骤和责任人：制定详细的学期工作计划，明确各项工作的具体执行步骤和责任人，确保工作有序推进。

在师生发展与支持方面，我们将：

1.建设高素质专业化的教师队伍：邀请教育专家开展专题讲座，组织教师参加线上线下培训，提升教师专业素养和数字素养。

2.深化人工智能助推教师队伍建设：引入智能教学助手，辅助教师进行教学设计、作业批改和学生数据分析，实现因材施教。

3.实施体质强健计划：增加体育课时，开展体育活动，建立学生体质健康档案，确保学生体质健康达标。

4.普及心理健康教育：开设心理健康教育课程，举办心理健康讲座和咨询活动，建立心理健康监测预警系统，及时发现并帮助学生解决心理问题。

5.强化思政课一体化建设：推进大中小学思政课一体化创新，开展“金课”示范教学，拓展实践育人和网络育人空间，增强思政课吸引力和实效性。

二、强化师德师风建设，筑牢教育根基

师德师风建设是教育的灵魂与基石，是落实立德树人根本任务的关键环节。《新时代中小学教师职业行为十项准则》为我们明确了教师职业道德的底线和追求的高标准。教师职业道德的核心价值在于立德树人，这是我们的根本任务。我们的每一言每一行都在影响着学生，师德师风对学生成长的影响是深远的。我们要明确“为党育人、为国育才”的使命，以高尚的师德为学生树立榜样。新时代对师德师风提出了新的要求。我们要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持社会主义办学方向。《新时代中小学教师职业行为十项准则》为我们明确了行为规范，我们要认真学习并严格遵守。在师德师风建设的具体措施上，我们将建立健全监督机制，完善考核与评价。同时，加强培训与学习，提升教师思想政治素质。我们还将建立监督与反馈机制，确保师德师风建设工作落到实处。各位老师，师德师风建设不是一句空话，而是需要我们用行动践行的使命。让我们以良好的师德师风，为教育事业筑牢根基！

三、落实上级精神，规范教育行为

市教育局发布的《关于进一步认真做好春季开学师德师风建设工作的通知》为我们指明了方向，明确了新学期师德师风建设的重点任务和具体要求。我们要认真学习并落实通知中的各项要求，确保师德师风建设工作落到实处。同时，我们要认真学习相关规范和文件。《新时代中小学教师职