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高中语文课程思政融合下的语文教学评价改革与实践论文

摘要：本文以高中语文课程思政融合为背景，探讨语文教学评价改革的必要性及其实践路径。通过分析现有评价体系的不足，提出构建具有时代特征、人文关怀和全面发展导向的语文教学评价体系，以期为高中语文教学评价改革提供有益借鉴。

关键词：高中语文；课程思政；教学评价；改革与实践

一、引言

（一）1.当前语文教学评价体系的不足

在我国高中语文教学中，评价体系往往过于注重考试成绩，忽略了学生的综合素质和个性发展。首先，以分数为唯一标准的评价方式，容易导致学生产生功利性学习心理，忽视语文学习的内在价值。其次，评价内容单一，无法全面反映学生的语文素养，如阅读理解