职业技术学校电工基础课程教学计划.docxVIP

职业技术学校电工基础课程教学计划

一、课程基本信息

课程名称：电工基础

适用专业：各类工科相关专业（如机电一体化、电气自动化、电子技术应用等）

课程性质：专业基础课

先修课程：数学（基础代数、三角函数）、物理（电学初步）

总学时：（根据专业培养方案确定，此处略）

学分：（根据总学时及学校规定确定，此处略）

二、课程定位与目标

（一）课程定位

本课程是职业技术学校工科类专业的一门核心专业基础课程，旨在为学生后续学习专业技能课程（如电机与拖动、电力电子技术、电气控制与PLC等）以及将来从事电气相关岗位工作奠定坚实的电工理论基础和基本操作技能。通过本课程的学习，学生应能掌握电路的基本规律、分析方法以及常用电工仪器仪表的使用，具备安全用电意识和初步的电路故障排查能力。

（二）课程目标

1.知识目标：

*理解电路的基本概念、基本物理量（电压、电流、电阻、功率、电能等）及其单位。

*掌握电路的基本定律（欧姆定律、基尔霍夫定律）并能熟练应用。

*掌握电阻串并联、混联电路的分析与计算方法。

*理解正弦交流电的基本概念（周期、频率、相位、有效值等），掌握正弦量的表示方法（解析式、波形图、相量图）。

*掌握单一参数（电阻、电感、电容）正弦交流电路的分析方法，理解RLC串联电路的特点。

*了解三相交流电路的基本组成、连接方式及电压、电流关系。

*了解磁路的基本概念及铁磁材料的特性，理解变压器的基本工作原理和结构。

*了解常用低压电器的类型、结构及工作原理。

*掌握电气安全的基本知识和常用安全防护措施。

2.技能目标：

*能正确识别和选用常用电路元件（电阻器、电容器、电感器等）。

*能正确使用常用电工仪器仪表（万用表、电流表、电压表、示波器等）进行电路参数的测量。

*能按照电路图进行简单电路的连接与测试。

*能运用基本电路定律和分析方法，对简单直流电路和正弦交流电路进行分析与计算。

*初步具备识别和分析简单电路故障的能力。

*养成规范操作、安全第一的职业习惯。

3.素养目标：

*培养学生严谨的逻辑思维能力和分析解决实际问题的能力。

*培养学生实事求是的科学态度和精益求精的工匠精神。

*培养学生的安全意识、质量意识和规范操作意识。

*培养学生的团队协作精神和沟通能力（通过分组实验等形式）。

三、课程内容与学时分配

（以下为参考模块划分及学时分配，具体可根据专业需求和总学时进行调整）

序号

课程模块

主要内容

学时分配(理论/实践)

备注

:---

:-------------------

:-----------------------------------------------------------------------

:-------------------

:---------

1

电路的基本概念与定律

电路组成、基本物理量、电路模型；欧姆定律；基尔霍夫定律（KCL、KVL）。

（理论学时）/（实践学时）

含验证性实验

2

直流电路的分析

电阻串并联电路；电压源与电流源的等效变换；支路电流法、节点电压法；叠加定理、戴维宁定理。

（理论学时）/（实践学时）

含综合实验

3

正弦交流电路

正弦量的三要素；正弦量的相量表示；单一参数电路的交流特性；RLC串联电路；功率因数。

（理论学时）/（实践学时）

含交流参数测量

4

三相交流电路

三相电源；三相负载的星形与三角形连接；三相电路的功率。

（理论学时）/（实践学时）

含三相电路实验

5

磁路与变压器

磁路基本概念；铁磁材料；变压器的工作原理、结构与运行特性。

（理论学时）/（实践学时）

含变压器演示

6

电动机初步

三相异步电动机的结构、工作原理及基本控制（点动、连续运转）。

（理论学时）/（实践学时）

含电机控制实验

7

常用低压电器与基本控制电路

常用低压电器（开关、熔断器、接触器、继电器）；典型基本控制电路（正反转等）。

（理论学时）/（实践学时）

含控制电路安装

8

安全用电

触电危害与急救；保护接地与保护接零；电气安全操作规程；常用电工工具使用。

（理论学时）/（实践学时）

含安全演练

**总计**

**总学时**

*注：实践学时应占总学时的较大比例，确保学生动手能力的培养。各模块学时分配需根据实际教学周数和学生接受能力灵活调整。*

四、教学方法与手段

1.理论教学：

*讲授法：清晰阐述基本概念、定律和分析方法，注重逻辑推理。

*案例教学法：结合生产生活中的实际电路案例进行分析，增强知识的应用性。

*启发式教学：通过提问、设疑等方式引导学生思考，激发学习兴趣。

*多媒体辅助：运用PPT、动