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防溺水教育主题班会教案

一、班会主题

珍爱生命，预防溺水，共筑安全长城

二、班会对象

全体学生

三、班会时间

[一节课时间，例如40-45分钟]

四、班会地点

本班教室

五、班会目标

1.认知目标：使学生充分认识到溺水的危害性，了解溺水事故的高发时段、常见地点以及易引发溺水的不安全行为，知晓基本的防溺水常识和“六不准”原则。

2.技能目标：使学生初步掌握溺水时的简单自救方法，以及发现他人溺水时的正确报警和施救（特别是智慧救援，强调未成年人不能盲目下水）方法。

3.情感态度与价值观目标：增强学生的安全意识和自我保护意识，培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，自觉遵守防溺水安全规定，提高防范意外事故的能力。

六、班会准备

1.主持人：班主任或由学生干部担任，提前熟悉班会流程和主要内容。

2.素材收集：准备近年来发生的典型学生溺水案例（文字、图片或短视频，注意选择和处理，避免过度惊悚，重在警示）、防溺水公益宣传片或教育短片、防溺水知识问答题目、“防溺水安全承诺书”（可选）。

3.道具准备：黑板或白板（用于书写重点、标语）、粉笔或马克笔、救生圈（或替代物如空的塑料桶/盆）、长竹竿/长棍/绳子（用于演示岸上救援）。

4.环境布置：可在教室后方黑板书写防溺水标语，营造氛围。

七、班会过程

（一）导入：警钟长鸣，珍爱生命（约5分钟）

1.主持人开场：同学们，夏天即将来临，天气逐渐炎热，玩水成了很多同学喜爱的活动。但水给我们带来欢乐的同时，也潜藏着危险。每年夏季，都会发生令人痛心的学生溺水事故，这些事故不仅夺走了年轻的生命，更给无数家庭带来了无法弥补的伤痛。

2.案例警示：播放一段简短的溺水案例新闻报道视频或讲述一个典型的溺水悲剧（注意语言的引导和把握，避免造成学生恐慌，重点分析事故原因）。

3.引出主题：生命只有一次，安全重于泰山。为了让悲剧不再重演，为了让我们都能健康快乐地成长，今天我们召开“珍爱生命，预防溺水，共筑安全长城”主题班会，共同学习防溺水知识，筑牢安全防线。

八、班会过程：深入学习，掌握技能

（二）认识溺水：危险就在身边（约10分钟）

1.数据与案例分析：

*主持人简要介绍近年来全国及本地学生溺水事故的大致情况（避免具体数字堆砌，用“时有发生”、“数量触目惊心”等词语描述），让学生感受到溺水危险的普遍性和严重性。

*结合导入时的案例，引导学生思考：这些悲剧是如何发生的？有哪些共同点？（引导学生说出：无人看管、陌生水域、逞强好胜、缺乏安全意识等）。

2.危险水域识别：

*提问：我们身边有哪些地方容易发生溺水事故？（引导学生自由发言：江河湖海、池塘、水库、水坑、工地积水、废弃矿坑、无安全设施的游泳池等）。

*主持人总结并强调：野外的天然水域情况复杂，水下可能有暗流、漩涡、水草缠绕、深浅不明等危险，即使看起来很浅，也可能存在隐患。

3.溺水高发时段：

*引导学生思考：一年中哪些季节、一天中哪些时间段是溺水事故的高发期？（夏季、周末、节假日、放学后、午后等，无人看管或管理松懈时段）。

（三）防溺“六不准”：安全牢记心间（约10分钟）

1.学习“六不准”：

*主持人清晰、逐条地讲解教育部提出的防溺水“六不准”原则，每条原则都结合实际生活场景进行解释，确保学生理解其重要性。

*不准私自下水游泳；

*不准擅自与他人结伴游泳；

*不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

*不准到不熟悉的水域游泳；

*不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

*不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。

*互动问答：针对每一条“不准”，可以提问学生“为什么这条很重要？”“如果违反了可能会有什么后果？”，加深印象。

2.安全游泳须知：

*提问：如果我们想去游泳，应该怎么做才是安全的？（引导学生说出：要去正规的、有救生员的游泳池；要有家长陪同；做好热身运动；不在水中嬉戏打闹等）。

*主持人总结安全游泳的基本常识，作为“六不准”的补充和正面引导。

（四）自救与互救：智慧守护生命（约15分钟）

1.万一溺水如何自救：

*保持冷静：这是最重要的！告诉学生，一旦溺水，千万不要慌张，不要胡乱挣扎，保存体力。

*大声呼救：立即向周围大声呼喊“救命！”。

*尝试仰漂：如果周围无人，尽量放松身体，让头部后仰，口鼻露出水面，进行呼吸。双手可以有规律地划水，双脚轻轻拍打水面，等待救援。

*清除口鼻异物：如果口鼻中有水草、泥沙等，要尽力清除。

*避免抽筋：提醒学生游泳前要做好热身，如遇抽筋，保持冷静，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，