学校手机管理制度.docxVIP

学校手机管理制度.docx

学校手机管理制度

一、制度制定的指导思想与基本原则

学校手机管理制度的制定，绝非简单的“一禁了之”或“放任自流”，其核心在于“引导”与“规范”，旨在将智能手机从可能的干扰源转化为潜在的学习助手，并培养学生自律、理性使用信息技术的素养。

指导思想：

以立德树人为根本任务，坚持“学生为本、育人为先、疏堵结合、预防为主”的方针，旨在营造专注、宁静、积极向上的校园学习环境，保护学生视力，促进学生身心健康和全面发展，培养学生良好的学习习惯和信息素养。

基本原则：

1.疏堵结合，引导为主：明确限制在校期间手机的不合理使用，同时通过正面教育和引导，培养学生正确的手机使用观念。

2.科学规范，保障教学：严格禁止在教学区域和教学时段使用手机，确保课堂教学不受干扰，维护正常的教育教学秩序。

3.家校协同，共筑防线：制度的有效实施离不开家庭的理解与配合，学校应与家长建立畅通的沟通机制，形成教育合力。

4.教育与管理并重：将手机管理作为学生行为规范教育和自我管理能力培养的重要契机，注重过程性引导和人文关怀。

二、手机管理的具体细则

（一）在校期间手机的使用规范

1.课堂及教学区域禁用：学生在校期间，课堂教学时间（包括正课、自习课、实验课、选修课等）及在教学楼、图书馆、实验室、体育馆等教学场所内，严禁使用手机（包括接听电话、收发信息、上网、游戏、播放音乐、拍摄等一切功能）。

2.集会及活动期间禁用：学校组织的各类集会、升旗仪式、文体活动、社会实践等集体活动期间，严禁使用手机。

3.就寝前后禁用：为保障学生充足睡眠，在宿舍熄灯前后规定时间段内，严禁使用手机。

（二）手机的存放与保管

1.入校后统一管理：鼓励学生将手机存放于家中。确有携带需求的，学生应在早晨入校后、第一节课前，主动将手机调至关机或静音状态，并统一存放在班主任（或指定负责人）处、班级专用手机保管袋（箱）或学校设立的智能储物柜内。

2.个人保管责任：学生若因特殊情况未按规定存放手机，需自行妥善保管并确保不影响教学秩序和他人学习。因个人保管不善造成手机丢失、损坏的，责任自负。

3.禁止带入特定区域：严禁将手机带入考场。若有违反，按考试作弊相关规定处理。

（三）有限使用与应急联系

1.紧急情况使用：学生在校期间如遇紧急情况，可向班主任、任课教师或学校值班人员报告，经允许后使用学校公共电话或教师手机与家长联系。

2.家校联系保障：学校确保各年级办公室、班主任办公室电话畅通，方便学生在需要时与家长联系。家长如需联系学生，可直接拨打班主任或学校值班电话。

3.特定需求申请：对于确有特殊情况（如慢性病需定时提醒服药等）需要在校内特定时段使用手机的学生，由家长向学校提出书面申请，经学校审批同意后，可按指定方式和范围使用。

三、教育引导与违规处理

（一）加强教育引导

1.主题教育活动：学校应通过主题班会、国旗下讲话、专题讲座、宣传栏、校园广播等多种形式，定期开展合理使用手机、网络安全、信息素养、视力保护、心理健康等方面的教育，引导学生认识过度使用手机的危害，自觉规范使用行为。

2.培养多元兴趣：学校应积极组织开展丰富多彩的校园文化活动、体育锻炼、科技创新、社会实践等，引导学生培养广泛的兴趣爱好，转移对手机的过度依赖。

（二）违规处理办法

对于违反本制度规定使用手机的学生，学校将本着教育为主、惩罚为辅的原则，视情节轻重，采取以下处理方式：

1.首次违规：由班主任进行批评教育，收缴手机并代为保管，告知家长，学生写出书面认识后，可由家长到校领回或在周末（节假日）由学生自行领回。

2.再次违规：由班主任及年级组长共同教育，收缴手机并代为保管，通知家长到校共同处理，手机暂由学校保管至学期末或特定时间段后由家长领回。

3.多次违规或严重违规：如多次违反规定，或在课堂上使用手机造成严重教学干扰，或利用手机传播不良信息、作弊等，学校将依据校纪校规给予相应纪律处分，并将情况记入学生综合素质评价。

处理过程中，应充分尊重学生人格，耐心细致做好思想工作，严禁简单粗暴的管理方式。

四、保障措施

1.明确责任分工：校长是学校手机管理工作的第一责任人，各部门负责人、班主任、任课教师各司其职，共同承担管理责任。任课教师负责本课堂及教学区域内的手机管理，发现违规及时制止和处理。

2.加强监督检查：学校德育部门、学生处、年级组及学生会可组织不定期巡查，对学生手机使用情况进行监督检查。

3.家校沟通协作：学校通过家长会、告家长书、家校联系群等方式，向家长宣传本制度的重要性，争取家长的理解、支持与配合，共同引导学生合理使用手机。鼓励家长以身作则，营造良好的家庭数字生活氛围。