《中医药教师人工智能素养》编制说明.docx

PAGE

PAGE1

《中医药教师人工智能素养》编制说明

一、目的意义

1、发展现状

当前，人工智能技术的突破性发展正深刻重塑着教育生态、知识形态与学习方式，推动教育从“数字化”向“智能化”变革。这种变革要求教师作为教育教学的核心主体，必须具备与之相适应的人工智能素养，以主动应对“人机协同”育人新模式下的机遇和挑战。

全球范围内已形成提升教师人工智能素养的广泛共识，相关政策与指导性框架相继出台。国际上联合国教科文组织在2024年发布了《教师人工智能能力框架》，系统构建了教师应具备的多维素养结构。欧盟、美国、澳大利亚等发达国家和地区也纷纷出台相关政策，强调通过提升教师数字素养来适