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大班体育游戏教案及教学反思《迷宫猫捉老鼠》

一、活动背景与目标设定

在幼儿园大班阶段，幼儿的身体协调性、反应速度和团队协作能力正处于快速发展的关键期。结合当前春季户外活动增多的季节特点，以及园所“健康第一”的教育理念，我们观察到班级中部分幼儿在集体游戏中表现出规则意识薄弱、空间方位感不足的问题。通过日常观察记录显示，超过三成的幼儿在追逐类活动中容易发生碰撞，这不仅影响活动效果，更埋下安全隐患。因此，选择《迷宫猫捉老鼠》这一体育游戏作为教学载体，旨在将传统追逐游戏与迷宫元素创新融合，既能激发幼儿参与热情，又能针对性地提升其运动技能和规则理解力。这种设计源于对幼儿