九年级下册 Module 4 “规则与梦想” 单元综合探究与语言内化方案.docx

九年级下册Module4“规则与梦想”单元综合探究与语言内化方案

一、教学内容分析

??本单元教学以《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”为宏观坐标，旨在引导学生探讨规则、责任与个人梦想之间的辩证关系。从学科核心素养视角审视，本模块内容不仅是语言知识的载体，更是发展学生文化意识、思维品质和学习能力的重要场域。知识技能图谱上，核心语法“情态动词（must,can,could,may,might,should等）表达义务、许可、推测和劝告”的功能性使用构成了语言主干，其认知要求需从机械识记（如背诵规则）提升至在真实或模拟语境中的得