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基于项目式学习的高中化学课程设计及教学效果评价论文

摘要：本文以项目式学习为理论基础，探讨高中化学课程设计的新模式及其教学效果。通过分析项目式学习的特点，结合高中化学学科特点，设计了一系列项目式学习课程，并对教学效果进行了评价。本文旨在为高中化学教学提供一种实用、高效的教学模式。

关键词：项目式学习；高中化学；课程设计；教学效果

一、引言

（一）项目式学习的兴起与意义

1.项目式学习作为一种全新的教学模式，近年来在我国教育领域得到了广泛的关注和应用。它以学生为中心，强调学生的主体地位，鼓励学生通过自主探究、合作交流的方式完成项目任务，从而提高学生的综合能力。在高中化学教学中，项目式学习具有很