成都纺织高等专科学校2026年公开考核招聘高层次人才备考题库(20人)及完整答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-02-07 发布于河南
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成都纺织高等专科学校2026年公开考核招聘高层次人才备考题库(20人)及完整答案详解一套.docx

成都纺织高等专科学校2026年公开考核招聘高层次人才备考题库(20人)

第一部分单选题(50题)

1、鲁迅作为伟大的文学家、思想家、革命家,一生创作了众多不朽名篇。以下哪些属于鲁迅的文学作品()。①《春》②《伤逝》③《祝福》④《雷雨》⑤《藤野先生》⑥《明朗的天》

A.①③④

B.②③⑤

C.②⑤⑥

D.①④⑥

【答案】:B

【解析】本题可根据鲁迅的文学作品相关知识,对每个作品进行分析判断。《春》是朱自清先生的经典散文之一,该文创作于1933年前后,描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情,并非鲁迅的作品。《伤逝》是鲁迅创作的一部以爱情为题材反映五四时期知识分子命运的短篇小说,小说以主人公涓生哀婉悲愤的内心独白的方式,讲述了他和子君冲破封建势力的重重阻碍,追求婚姻自主建立起了一个温馨的家庭,但最终以悲剧收场的故事。《祝福》是鲁迅创作的短篇小说,发表于1924年。作品通过描述祥林嫂悲剧的一生,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质。《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧,此剧以1925年前后的中国社会为背景,描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆性散文,此文通过回忆作者在日本仙台医学专门学校的留学生活,热烈赞颂了藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风,特别是他对中国人民的诚挚友谊。《明朗的天》是曹禺创作的多幕剧,这部剧反映了知识分子在新中国成立初期思想转变的历程。综上,属于鲁迅文学作品的是《伤逝》《祝福》《藤野先生》。

2、对哲学基本问题第一个方面内容的不同回答是()

A.划分唯物主义和唯心主义的标准

B.划分辩证法和形而上学的标准

C.划分可知论和不可知论的标准

D.划分辩证唯物主义和形而共性和个性的关系上学唯物主义的标准

【答案】:A

【解析】哲学基本问题第一方面是思维和存在何者为第一性。认为存在第一性的是唯物主义,认为思维第一性的是唯心主义。所以对其不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。

3、能够证明时间、空间的绝对性和相对性相统一的自然科学理论是()

A.电磁场理论

B.原子结构学说

C.牛顿力学理论

D.相对论

【答案】:D

【解析】相对论揭示了时间和空间并非绝对不变,而是与物质运动状态相关,证明了时间、空间的绝对性和相对性相统一,其他理论未体现这一特点。

4、张华作为某公司的一名部门经理,最近正在为自己的管理方式发愁,鉴于员工近来消极的工作态度和较低的绩效表现,他应该努力将自己的领导方式转变为下列哪种风格:

A.高结构—低关怀

B.低结构—低关怀

C.高结构一高关怀

D.低结构—高关怀

【答案】:C

【解析】员工工作态度消极、绩效低,需要管理者既明确工作任务结构,又关心员工感受。高结构高关怀的领导风格可同时满足这两方面需求,有助于提升员工状态和绩效。

5、2017年10月9日,俄中()成立60周年庆祝大会在莫斯科举行。

A.建交

B.友协

C.区域合作

D.战略协作伙伴关系

【答案】:B

【解析】本题主要考查特定时间的重要事件信息。俄中建交时间是1949年10月2日,并非2017年10月9日,所以建交不符合题意。区域合作强调的是中俄在特定区域开展的合作方面的内容,并没有以2017年10月9日为60周年的区域合作相关标志性事件。2001年7月16日,中俄两国签署《中俄睦邻友好合作条约》,将两国“世代友好、永不为敌”的和平思想和永做好邻居、好朋友、好伙伴的坚定意愿以法律形式加以确定,宣布发展平等信任、面向21世纪的战略协作伙伴关系,也不是在2017年10月9日达到60周年。而2017年10月9日,俄中友协成立60周年庆祝大会在莫斯科举行。综上,正确答案是友协。

6、法律本身不是万能的,社会生活中许许多多的问题,最终的解决不能依靠法律,至少不能单纯指望法律。在许多情况下,社会矛盾的本身及其解决的关键来自于政治、经济、文化等实在层面。对这段文字,理解不准确的是()。

A.社会矛盾没解决是因为有法不依

B.人类社会除法律外还需要文化建设

C.社会矛盾的存在往往有其复杂的原因

D.社会生活层面有许多用法律解决不了的问题

【答案】:A

【解析】根据题意可知,社会生活问题以及社会矛盾的解决不能只依靠法律,因为法律在范围、方法等方面存在局限性。将社会矛盾没有解决归结于有法不依是与文意不符的,即便做到有法必依,“在许多情况下,社会矛盾的本身及其解决的关键来自于政治、经济、文化等实在层面”。

7、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点,下列属于“改革开放”时期的教育方针是()。

A.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.

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