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教育局2026年工作要点(2篇)

教育局2026年工作要点

一、深化教育改革创新

1.推进课程与教学改革

深入落实新课程方案和课程标准，组织开展课程实施培训和指导，确保各学科课程有效实施。鼓励学校开发具有地方特色和学校个性的校本课程，满足学生多样化学习需求。加强教学过程管理，推广先进的教学模式和方法，如项目式学习、探究式学习等，提高课堂教学质量。建立教学质量监测与反馈机制，定期对学校教学质量进行评估和分析，为教学改进提供依据。

2.完善教育评价体系

贯彻落实国家关于教育评价改革的总体方案，制定符合本地实际的教育评价实施细则。改革学生评价方式，注重综合素质评价，建立学生成长档案，全面记录学生的学习过程和发展情况。改进教师评价，突出师德师风、教学业绩和育人实效，探索建立多元评价主体参与的教师评价机制。完善学校评价，从办学方向、课程教学、教师发展、学生成长、学校管理等方面进行综合评价，引导学校办出特色、办出水平。

3.加强教育信息化建设

加大教育信息化投入，完善教育信息化基础设施，实现各级各类学校网络全覆盖和多媒体教学设备的更新升级。推进“互联网+教育”发展，开展在线教学、虚拟实验等信息化教学实践，促进优质教育资源共享。加强教师信息技术应用能力培训，提高教师利用信息技术开展教学的水平。建立教育大数据平台，为教育决策、教学管理和学生个性化学习提供数据支持。

二、提升学前教育普及普惠水平

1.扩大普惠性学前教育资源

制定学前教育布局规划，合理布局公办幼儿园和普惠性民办幼儿园。加大公办幼儿园建设力度，新建、改扩建一批公办幼儿园，增加公办学位供给。通过财政补贴、购买服务等方式，鼓励和支持民办幼儿园提供普惠性服务，提高普惠性幼儿园覆盖率。

2.加强幼儿园规范管理

完善幼儿园准入、审批和年检制度，加强对幼儿园办园资质、师资配备、安全卫生等方面的监管。建立幼儿园质量评估体系，定期对幼儿园办园质量进行评估，促进幼儿园规范办园、科学保教。加强对幼儿园教师的管理，规范教师招聘、培训和考核，提高教师队伍整体素质。

3.提高学前教育保教质量

贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持科学保教，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。加强幼儿园课程建设，开发适合幼儿年龄特点的游戏活动和课程资源，促进幼儿身心健康发展。开展学前教育教研活动，加强对幼儿园保教工作的指导，提高教师的教育教学水平。

三、推动义务教育优质均衡发展

1.促进城乡义务教育一体化

加强农村义务教育学校建设，改善农村学校办学条件，缩小城乡学校之间的差距。加大对农村学校的师资支持力度，通过教师交流轮岗、支教等方式，提高农村学校教师队伍素质。推进城乡学校结对帮扶，实现优质教育资源共享，促进城乡义务教育均衡发展。

2.加强义务教育学校标准化建设

按照国家和地方义务教育学校建设标准，对义务教育学校进行全面排查和整改，确保学校的校舍、师资、设备等达到标准要求。加强学校文化建设，营造良好的育人氛围，提升学校办学品位。

3.推进集团化办学和学区化管理

总结集团化办学和学区化管理经验，扩大集团化办学和学区化管理的覆盖面。通过名校带弱校、强校带新校等方式，实现集团内和学区内学校在师资、课程、管理等方面的共享与合作，促进义务教育优质均衡发展。

四、推进普通高中多样化有特色发展

1.加强普通高中课程建设

落实普通高中新课程方案和课程标准，开足开齐各类课程。加强选修课程建设，为学生提供丰富多样的选修课程选择，满足学生个性化发展需求。鼓励学校结合自身特色和优势，开发具有特色的校本课程，打造学校品牌。

2.深化普通高中育人方式改革

推进普通高中育人方式从以知识传授为主向以素养提升为主转变，加强学生思想政治教育、品德教育、科学教育、艺术教育和劳动教育。开展研究性学习、社会实践和志愿服务等活动，培养学生的创新精神和实践能力。加强学生生涯规划指导，帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业倾向，合理规划未来发展方向。

3.提升普通高中办学质量

加强普通高中教学管理，优化教学过程，提高课堂教学效率。建立普通高中教学质量监测与评价体系，定期对学校教学质量进行评估和反馈，促进学校不断改进教学工作。加强与高校、科研机构的合作，开展联合育人，为学生提供更多的学习和发展机会。

五、加快职业教育高质量发展

1.深化产教融合、校企合作

制定产教融合、校企合作实施细则，建立健全产教融合、校企合作的体制机制。加强与行业企业的深度合作，共建实习实训基地、产业学院等，实现人才培养与产业需求的无缝对接。推进“1+X”证书制度试点，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得相关职业技能等级证书，提高学生的就业竞争力。

2.加强职业教育专业建设

根据本地产业发展需求，优化职业教育专业布局，调整和完善专业设置。加强重点专