基于核心素养的初中英语模块整体教学设计示例——以“购物建议与决策”话题为例.docx

基于核心素养的初中英语模块整体教学设计示例——以“购物建议与决策”话题为例

一、教学内容分析

you...?do......is课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下的“购物消费”子主题，是发展学生“语言能力”、“文化意识”与“思维品质”的优质载体。从知识技能图谱看，本单元核心是围绕“购物建议与决策”这一真实交际功能，整合与深化表示建议、比较、偏好及价格询问的多种句式（如“Whydon‘tyou...?”，“It‘s+adj.+todo...”，“...ischeaperthan...”），并学习相关商品属性词汇。它在教材体系中承上启下，既是对七年级已学购物基础句型