人教版三年级上册美术教学计划和进度.docxVIP

一、指导思想

本学期三年级上册美术教学，将继续遵循《义务教育美术课程标准》的精神，立足于提高学生的核心素养，坚持“以学生发展为本”的教学理念。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生感受美、欣赏美、创造美，让美术学习成为学生快乐成长的一部分。同时，结合三年级学生的年龄特点和认知规律，注重美术与生活的联系，使学生在积极的情感体验中提升审美情趣，形成正确的审美观念。

二、学情分析

三年级学生在经过两年的美术学习后，对美术工具和材料的使用有了一定的基础，具备了初步的造型、色彩感知能力。他们对周围事物充满好奇，乐于动手操作，喜欢用绘画、手工等方式表达自己的所见所闻和所思所想。这个年龄段的学生想象力丰富，模仿能力强，但注意力集中的时间相对有限，作品往往带有童真童趣，细节表现和技法运用尚显稚嫩。部分学生在创意表达和画面组织方面还需要进一步引导。因此，本学期教学将在巩固基础的同时，更加注重启发学生的个性思维，鼓励大胆尝试，培养他们的自信心和表现力。

三、教学总目标

（一）知识与技能

1.初步认识线条、形状、色彩等基本造型元素，学习运用简单的绘画工具和材料进行表现。

2.学习运用剪、撕、贴、折、揉、捏等多种手工制作方法，尝试制作简单的立体或平面作品。

3.了解一些基本的构图知识，尝试合理安排画面内容。

4.初步学习观察生活中的美，并用美术语言进行简单描述。

（二）过程与方法

1.通过观察、体验、探究、合作等方式，引导学生主动参与美术活动。

2.鼓励学生在美术创作中大胆尝试不同的工具、材料和表现方法。

3.培养学生初步的设计意识和动手实践能力。

4.引导学生在欣赏活动中，学习从不同角度评价作品。

（三）情感态度与价值观

1.激发和培养学生对美术的兴趣，享受美术创作的乐趣。

2.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，形成积极乐观的生活态度。

3.尊重他人的创作，乐于与同学交流分享美术成果。

4.初步了解中外优秀美术作品和民间艺术，培养民族自豪感。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.引导学生掌握基本的造型方法和技能，能够运用线条、色彩等元素进行简单的绘画和手工创作。

2.激发学生的创作热情，鼓励学生大胆想象，勇于表达自己的独特想法。

3.培养学生良好的观察习惯和初步的审美判断能力。

（二）教学难点

1.如何引导学生将所学的美术知识和技能灵活运用于创作实践中，表现自己的真实感受。

2.在手工制作中，培养学生的动手协调能力和对材料的巧妙运用能力。

3.鼓励学生突破思维定势，进行富有个性的创意表达。

五、教法学法

（一）教法

根据三年级学生的年龄特点和认知规律，本学期将灵活运用以下教学方法：情境教学法，通过故事、音乐、视频等创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；示范讲解法，针对重点技法进行清晰、规范的示范和讲解，使学生易于理解和掌握；游戏教学法，将知识点融入游戏活动中，让学生在玩中学，提高学习的积极性；启发探究法，鼓励学生主动思考，大胆提问，引导他们自主发现问题、解决问题。

（二）学法

倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。鼓励学生多观察、多思考、多尝试，在实践中学习和掌握技能。引导学生进行小组合作学习，通过讨论、交流、互助等方式，共同完成学习任务，培养团队协作精神。同时，注重培养学生的自我评价和相互评价能力，促进学生的自我反思和进步。

六、教学内容与课时安排

单元序号

单元主题

课时

主要教学内容与要求

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第一单元

色彩的魅力

3

认识三原色、间色，学习调配颜色的基本方法；运用丰富的色彩表现生活中的事物，感受色彩的情感；学习简单的色彩搭配知识。

第二单元

千变万化的线条

3

认识不同形态的线条（直线、曲线、折线等），感受线条的表现力；学习用线条表现物体的轮廓、质感和动态；尝试用线条进行创意绘画。

第三单元

我们的多彩生活

4

引导学生观察生活中的人物、场景和事物，学习用绘画的形式记录和表现；学习简单的人物动态和表情的画法；尝试表现生活中的趣事。

第四单元

奇妙的图形

3

认识基本几何图形及其组合变化；学习运用图形进行平面构成练习；尝试用图形创意设计生活用品或装饰画。

第五单元

有趣的立体造型

4

学习运用黏土、废旧材料等进行简单的立体造型创作；了解立体造型的基本方法（捏、搓、揉、粘、搭等）；培养空间想象能力和动手能力。

第六单元

电脑美术初探

2

初步了解电脑绘画的基本工具和操作方