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幼儿园安全教育培训内容

在幼儿园阶段，孩子们如同初升的朝阳，对世界充满好奇，但其认知水平和自我保护能力尚处于萌芽状态。因此，安全教育是幼儿园工作的重中之重，它不仅关系到每个孩子的健康成长，更牵动着每个家庭的幸福安宁。作为教育工作者，我们有责任和义务将安全意识深植于孩子们的心田，引导他们学会规避风险，保护自己。本培训内容旨在提供一套系统、实用的安全教育指引，助力幼儿园教师更有效地开展安全教学工作。

一、安全教育的目标与原则

（一）核心目标

1.认知目标：帮助幼儿认识生活中常见的安全隐患，了解基本的安全常识和自我保护的简单方法。

2.技能目标：初步培养幼儿在紧急情况下的应变能力和求助能力，如大声呼救、拨打求助电话（在成人指导下）、简单的伤口处理意识等。

3.情感目标：引导幼儿树立初步的安全意识和自我保护意识，培养对危险的警觉性，不盲目冒险，珍爱生命。

（二）基本原则

1.生活化原则：安全教育应渗透于幼儿一日生活的各个环节，从幼儿熟悉的生活情境出发，选取贴近幼儿生活的安全主题进行教育。

2.趣味性原则：根据幼儿年龄特点，采用故事、儿歌、游戏、情景表演等生动有趣的形式，激发幼儿学习安全知识的兴趣，变“要我学”为“我要学”。

3.情境化原则：通过模拟真实情境或利用图片、视频等引导幼儿观察、讨论，让幼儿在具体情境中理解安全的重要性，学习应对方法。

4.反复性原则：安全知识和技能的掌握非一日之功，需要教师在不同时期、不同情境下反复强调和练习，帮助幼儿巩固记忆，形成习惯。

5.渗透性原则：将安全教育有机融入健康、语言、社会、科学、艺术等各个领域的教学活动中，实现教育的整合与渗透。

二、幼儿园安全教育核心内容

（一）人身安全：守护稚嫩的身体

1.身体保护：

*认识身体隐私部位：通过绘本、图片等方式，引导幼儿认识自己的身体，知道背心、裤衩遮盖的部位是隐私部位，任何人（包括熟人）未经允许都不能触摸。

*学会拒绝与求助：如果有人试图触摸隐私部位或做出令自己不舒服的举动，要勇敢说“不”，并及时告诉信任的成人（如父母、老师）。

*不随意暴露身体：在公共场合不随地大小便，不故意裸露身体。

2.防拐防骗：

*不跟陌生人走：明确告知幼儿，不认识的人（陌生人）无论用糖果、玩具还是花言巧语引诱，都不能跟随其离开。

*不吃陌生人的东西：不接受陌生人给予的食物、饮料。

*记住家人信息：在日常生活中，潜移默化地引导幼儿记住父母姓名、家庭住址、父母联系电话等关键信息。

*与成人走散怎么办：教导幼儿如果在商场、公园等公共场所与父母走散，不要慌张，不要哭泣乱跑，应留在原地等待或向穿制服的工作人员（如警察、保安、商场服务员）求助，并说出自己的名字和父母信息。

（二）活动安全：快乐游戏，平安相伴

1.游戏安全：

*遵守游戏规则：在集体游戏中，要遵守老师制定的规则，不推、不挤、不打闹，不争抢玩具。

*注意游戏环境：不玩危险的游戏，不在狭窄、湿滑、有障碍物的地方追逐打闹。

*正确使用玩具：如不把玩具、小珠子等放入口中、鼻孔、耳朵里；不拿着玩具挥舞、奔跑，以免误伤自己或他人。

2.运动安全：

*运动前准备：进行体育活动前，要听从老师指挥，做好热身运动。

*器械使用规范：在使用滑梯、秋千、攀登架等大型玩具时，要遵守秩序，按规则玩耍，如滑滑梯时头朝下滑，不推前面的小朋友，不从滑梯上跳下来。

*避免过度疲劳：运动时如果感到不舒服，要及时告诉老师，适当休息。

3.生活活动安全：

*饮食安全：饭前便后要洗手；安静进餐，细嚼慢咽，不边吃边玩，不嬉笑打闹，以免食物呛入气管；不挑食、不偏食，不吃过期、变质的食物。

*饮水安全：少量多次饮水，不喝生水，剧烈运动后不宜立即大量饮水。

*如厕安全：有序如厕，不推挤；便后冲水，洗手。

*午睡安全：安静入睡，不蒙头睡觉，不玩危险物品（如发卡、绳子等）。

（三）居家与出行安全：把好生活的每一关

1.家庭环境安全：

*防火：认识火焰的危险性，不玩火，不随意摆弄打火机、火柴、电器开关。知道火警电话。

*防电：不触摸电源插座、插头，不玩弄电线；湿手不碰电器。

*防烫：不触摸热水瓶、开水、热锅、电熨斗等高温物体，以免烫伤。

*防误食：不随便吃家里的药品、清洁剂等不明物品；不捡拾地上的东西吃。

*不攀爬门窗、阳台：不在窗台上玩耍，不攀爬阳台栏杆，防止坠落。

2.交通安全：

*认识交通信号灯：知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

*行走安全：过马路要走斑马线或人行横道，左右看，确认安全再通过；不在马路上追逐嬉戏、玩耍；走路要走人行道，靠右行。

*乘车安全：