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现代汉语语法重点知识点复习提纲

引言

现代汉语语法是语言运用的基石，准确掌握语法规则有助于我们规范地表达思想、清晰地进行交流，并提升语言理解与运用的能力。本提纲旨在梳理现代汉语语法的核心知识点，为复习提供一个系统、清晰的脉络，帮助学习者巩固基础，抓住重点。

一、语素

语素是语言中最小的音义结合体，是构成词的基本单位。

1.分类：

*按音节：单音节语素（如“人”、“山”）、双音节语素（如“葡萄”、“伶俐”）、多音节语素（主要是外来词，如“巧克力”）。

*按构词能力：

*自由语素：能独立成词，也能与其他语素组合成词（如“水”、“跑”）。

*不自由语素（黏着语素）：不能独立成词，只能与其他语素组合成词（如“民”、“机”、“阿”、“子”）。

*半自由语素：能独立成词，但成词时意义较虚，主要作用是构词（如“历”、“言”）。

*按在词中的位置：

*定位语素：在合成词中位置固定（如“子”、“儿”、“第”）。

*不定位语素：在合成词中位置不固定（如“人”可构成“人民”、“工人”）。

2.识别语素的方法：替换法（看一个语言片段能否被其他有意义的单位替换）。

二、词

词是由语素构成，能够独立运用的最小的语言单位。

1.词的构成（构词法）：

*单纯词：由一个语素构成（如“天”、“沙发”、“哗啦啦”）。

*合成词：由两个或两个以上语素构成。

*复合式：词根+词根。包括联合式（朋友）、偏正式（皮鞋）、补充式（提高）、动宾式（司机）、主谓式（地震）、重叠式（人人）。

*附加式：词根+词缀（前缀：老师；后缀：桌子；中缀：糊里糊涂）。

2.词的分类（词类）：

*实词：能够单独充当句子成分，意义比较实在。

*名词：表示人或事物的名称。（如：学生、桌子、今天、北京）

*语法功能：常作主语、宾语、定语。不能受副词修饰（少数除外）。

*动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、判断等。（如：走、想、有、是、成为）

*语法功能：主要作谓语。能受副词“不”修饰。多数可带宾语。

*特殊动词：能愿动词（能、会、愿意）、趋向动词（来、去、上来）、判断动词（是）。

*形容词：表示性质、状态。（如：红、高、认真、飞快）

*语法功能：常作谓语、定语、状语、补语。能受副词“很”、“不”修饰。

*数词：表示数目和次序。（如：一、十、百；第一、初一）

*量词：表示人、事物或动作的单位。（如：个、只、条；次、回、遍）

*分类：名量词（个体、集合、不定量、度量衡）、动量词。

*代词：代替名词、动词、形容词、数量词、短语或句子。

*分类：人称代词（我、你、他）、指示代词（这、那）、疑问代词（谁、什么、哪里）。

*副词：修饰、限制动词或形容词，表示程度、范围、时间、频率、情态、语气等。（如：很、都、已经、常常、忽然、不、大概）

*语法功能：主要作状语。

*区别词：表示事物的属性，有分类作用。（如：男、女、急性、慢性、大型、小型）

*语法功能：只能作定语，不能作谓语，不能受“很”修饰。

*拟声词：模拟声音。（如：哗啦啦、咚咚、砰）

*叹词：表示感叹、呼唤、应答。（如：啊、唉、喂、嗯）

*语法功能：常独立成句。

*虚词：不能单独充当句子成分，意义比较抽象，主要起语法作用。

*介词：用在名词、代词或名词性短语前，组成介词短语，表示时间、处所、方式、对象等。（如：在、从、对于、把、被、按照）

*语法功能：介词短语主要作状语、补语、定语。

*连词：连接词、短语、句子，表示某种逻辑关系。（如：和、或、但、因为、所以、如果）

*助词：附着在词、短语或句子上，表示结构关系或动态等语法意义。

*分类：结构助词（的、地、得）、动态助词（着、了、过）、比况助词（似的、一样）、其他助词（所、给、连）。

*语气词：用在句末或句中停顿处，表示语气。（如：的、了、吗、呢、吧、啊）

三、短语（词组）

短语是由两个或两个以上的词按照一定的语法规则组合而成的、没有句调的语言单位。

1.基本结构类型：

*主谓短语：由主语和谓语组成，表示陈述与被陈述的关系。（如：阳光灿烂、心情舒畅）

*动宾短语：由动词和宾语组成，表示动作与对象的关系。（如：吃晚饭、学习知识）

*偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语限制或描写中心语。

*定中短语：定语+中心语（名词性）。（如：美丽的风景、我的书）

*状中短语：状语+中心语（动词性或形容词性）。（如：非常努力、认真学习）

*中补短语（补充短语）：由中