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中考语文审题立意及写作指导技巧

中考作文，作为语文试卷的“半壁江山”，其重要性不言而喻。一篇优秀的考场作文，不仅能展现学生的语言功底与文学素养，更能折射出其思维深度与情感态度。而在这篇作文的诞生过程中，审题立意是基石，写作技巧是砖瓦，二者相辅相成，缺一不可。作为一名深耕于此多年的写作者，我愿结合教学实践与写作体悟，与同学们探讨中考语文作文的审题立意之道与写作提升之法，希望能为大家提供一些切实可行的指导。

一、审题：精准把脉，洞悉题旨

审题，是作文的第一道关卡，也是决定文章方向的关键一步。若审题不清，轻则偏题，重则离题，即便文笔再好，也难逃失分的命运。因此，我们必须拿出“咬文嚼字”的功夫，对题目进行全面、细致、深入的剖析。

首先，要审清“题眼”。题眼是题目中最能体现中心思想、点明写作重点的关键词。抓住了题眼，就如同抓住了文章的“牛鼻子”。例如，以“那一刻，我长大了”为题，“长大了”便是题眼，它不仅指年龄的增长，更侧重于思想的成熟、认知的提升或情感的蜕变。写作时，就必须围绕“如何长大”、“长大的标志是什么”来展开。

其次，要明确写作的对象、范围和文体要求。题目中往往隐含着对写作对象（写人、记事、写景、状物）、取材范围（时间、空间、内容）以及文体（记叙文、说明文、议论文，中考多以记叙文为主）的限制。如“我的课余生活”，对象是“我”，范围是“课余”，文体适合写成记叙文或散文。忽视这些限制，很容易下笔千言，离题万里。

再者，要揣摩题目的深层含义与情感倾向。有些题目，特别是比喻性、象征性的题目，不能仅停留在字面意思的理解，需要挖掘其引申义、比喻义。例如“心中的阳光”，这里的“阳光”显然不是指自然界的阳光，而是指那些能给人带来温暖、希望、力量的人、事、物或情感。题目本身也常常带有一定的情感色彩，是褒是贬，是喜是悲，是赞扬还是批判，这些都需要我们在审题时敏锐地捕捉到。

二、立意：匠心独运，意在笔先

如果说审题是“定向”，那么立意就是“定点”，即确立文章的中心思想。立意的高下，直接决定了文章的格局与深度。好的立意，应如高屋建瓴，既能统摄全文，又能引人深思。

立意要“准”。这是对立意最基本的要求，即立意必须符合题目的要求，不能偏离主题。审题是立意的基础，审题不清，立意必然不准。

立意要“深”。不能满足于对事物表面现象的罗列和简单感受的抒发，要力求由表及里，透过现象看本质。比如，写一次成功的经历，不能仅仅停留在“我成功了，我很高兴”，更要思考成功背后的原因，如坚持、努力、方法的重要性，或是从中得到的启示与成长。

立意要“新”。避免人云亦云，力求从新的角度、新的视角去审视和表现主题。这需要我们跳出思维定势，善于逆向思维、多向思维。例如，“失败是成功之母”是老生常谈，但若能从“成功也是失败之母”（探讨成功后骄傲自满导致失败的道理）的角度切入，只要言之成理，就能给人耳目一新之感。当然，“新”并非猎奇，更不能违背主流价值观。

立意要“积极”。中考作文的立意应传递正能量，展现中学生积极向上的精神风貌和正确的世界观、人生观、价值观。即使是写挫折、失败，也要从中提炼出教训、希望或成长的力量，给人以启迪和鼓舞。

三、写作：精雕细琢，妙笔生花

审题立意之后，便进入了具体的写作阶段。这一阶段，需要我们运用恰当的写作技巧，将构思转化为生动具体的文字。

1.选材要“真”且“精”

“真”，指的是选材要真实可信，最好是自己亲身经历或深切感悟的。真情实感是文章的灵魂，只有写真实的内容，才能抒发真挚的情感，打动读者。胡编乱造的内容往往空洞干瘪，难以引起共鸣。

“精”，指的是选材要典型，要有代表性，能够有力地支撑文章的中心论点或主旨。生活中的素材很多，不能面面俱到，要有所取舍，选择最能表现主题、最具感染力的材料。

2.结构要“明”且“巧”

“明”，指文章结构要清晰，脉络要分明。开头、中间、结尾要安排得当，段落之间的过渡要自然流畅。常见的结构模式如总分总、并列式、递进式等，都可以根据表达需要灵活运用。

“巧”，指在结构安排上可以有些巧妙的设计，如设置悬念、欲扬先抑、倒叙插叙等，使文章更具吸引力。但“巧”不能过度，不能为了技巧而技巧，以免弄巧成拙，影响内容的表达。

3.语言要“活”且“情”

“活”，指语言要生动活泼，富有表现力。要善于运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增强语言的形象性和感染力。同时，要注意词语的锤炼，力求用词准确、贴切、新颖。避免语言干瘪、句式单调。

“情”，指语言要饱含情感。“感人心者，莫先乎情”，无论是记叙、描写还是议论、抒情，都要融入自己的真情实感，让文字具有温度。

4.细节要“实”且“神”

细节是文章的血肉。生动的细节描写，能够使人物形象更鲜明，故事情节更感人，景物描写更逼真。要善于捕捉生活中的细微之处，如一个眼神、一个动作、一句话语、一种气味