多模态情感识别的校园AI巡逻机器人心理疏导课题报告教学研究课题报告.docx

多模态情感识别的校园AI巡逻机器人心理疏导课题报告教学研究课题报告

目录

一、多模态情感识别的校园AI巡逻机器人心理疏导课题报告教学研究开题报告

二、多模态情感识别的校园AI巡逻机器人心理疏导课题报告教学研究中期报告

三、多模态情感识别的校园AI巡逻机器人心理疏导课题报告教学研究结题报告

四、多模态情感识别的校园AI巡逻机器人心理疏导课题报告教学研究论文

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一、研究背景意义

当00后、10后成为校园主体，他们的心理表达方式与情感需求正悄然改变——沉默的低头、紧锁的眉头、深夜社交平台上的只言片语，都可能成为心理危机的信号。传统校园