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基于音乐教育哲学的初中音乐课堂学生音乐鉴赏能力培养策略研究论文

摘要：本文以音乐教育哲学为理论基础，探讨初中音乐课堂中培养学生音乐鉴赏能力的有效策略。通过对音乐教育哲学的深入剖析，结合实际教学案例，提出具有针对性的培养策略，以期为初中音乐教育改革提供参考。

关键词：音乐教育哲学；初中音乐课堂；音乐鉴赏能力；培养策略

一、引言与背景

（一）音乐教育哲学的内涵及价值

1.音乐教育哲学的内涵

音乐教育哲学是一门研究音乐教育现象和规律的科学，它以音乐教育的本质、目标、方法、内容、评价等方面为研究对象，旨在揭示音乐教育的内在规律，为音乐教育实践提供理论指导。音乐教育哲学关注音乐教育的人文关怀，强调音乐