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高中语文批判性阅读教学中教师角色定位与策略创新研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文批判性阅读教学中教师的角色定位与策略创新。通过对现有教育理念的反思和实际教学策略的分析，提出教师在批判性阅读教学中应扮演引导者、组织者和评价者的角色，并探索了一系列创新性教学策略，以提升学生的批判性阅读能力。

关键词：高中语文；批判性阅读；教师角色；策略创新

一、引言

（一）研究背景与意义

1.内容一：随着教育改革的不断深入，培养学生的批判性思维能力已成为教育界关注的焦点。高中语文作为一门人文性学科，批判性阅读教学在其中占据重要地位。通过对高中语文批判性阅读教学中教师角色的研究，有助于我们更好地理解教师在这一过